Το μαγικό καλαμάκι

Εκπαιδευτικός Ευτυχία Μπακογιάννη

Frida Kahlo "El Autobus"

Α. Ερωτήσεις πριν την επεξεργασία - ανάλυση του πίνακα

1. Τι βλέπετε στον πίνακα;

2. Πρόκειται για μια οικογένεια; Πού στηρίζετε την άποψή σας;

3. Ποιο μήνυμα θεωρείτε πως θέλει να περάσει η ζωγράφος;

Β. Ανάγνωση κειμένου

Zωγραφισμένο από την θρυλική Μεξικάνα καλλιτέχνη Frida Kahlo το 1929, το El Autobus είναι διάσημο για την απεικόνιση ολόκληρης της μεξικανικής κοινωνίας που ζουν στον ίδιο τόπο.

Μια νοικοκυρά, ένας εργάτης, μια ιθαγενής μητέρα από την Αμερική, ένας πλούσιος Αμερικανός επιχειρηματίας περιμένουν ένα λεωφορείο, μαζί με μια κοπέλα που είναι πιθανόν να είναι η ίδια η καλλιτέχνης. Αν όντως είναι αυτή, τότε ο πίνακας έχει μια πολύ πιο σκοτεινή πλευρά. Όλα τα θέματα της αφορούν ένα φρικιαστικό ατύχημα.

Το 1925, η Kahlo ήταν σε ένα λεωφορείο που συνετρίβη με ένα τρόλεϊ. Το δυστύχημα ήταν τόσο άσχημο που η Kahlo χτύπησε σε μεταλλικό στηθαίο, αφήνοντας της τραύματα, για το υπόλοιπο της ζωής της. Τα μεταγενέστερα έργα της συχνά αναφέρονται στο ατύχημα, υπονοώντας ότι ήταν ένα θαύμα που επέζησε.

Και το El Autobus δεν αποτελεί εξαίρεση. Φήμες αναφέρουν ότι ο εργαζόμενος με την μπλε στολή ήταν ο άνθρωπος που της έσωσε τη ζωή τραβώντας το στηθαίο από το σπασμένο το σώμα της.

Έχοντας όλοι οι εικονιζόμενοι, στο μυαλό τους, ότι βρίσκονται πολύ κοντά στο σπίτι τους, τελικά οδεύουν σε μία μεγάλη σύγκρουση με την μοίρα.

Γ. Ερώτηση

Γιατί επέλεξε να ζωγραφίσει ένα τόσο τραυματικό γεγονός για εκείνη;

Δ. Προέκταση

Διάλεξε και δώσε ένα όνομα σε μία φιγούρα και προσπάθησε να φανταστείς τη ζωή τους, πού πήγαιναν, πώς ένιωθαν, τι τους απασχολούσε κ.α. Γράψε ένα σύντομο κείμενο.

Εκπαιδευτικός Μεμένιου Κατερίνα

Μονάδες και Δεκάδες(Ι), Κεφ. 34

Στα μαθηματικά συνεχίζουμε στην 5η ενότητα γνωρίζοντας περισσότερα για τις μονάδες και τις δεκάδες. Ξεκινώντας δουλέψαμε στο σπιράλ γράφοντας αριθμούς. Λέγαμε τις μονάδες και τις δεκάδες ενός αριθμού και τα παιδάκια έγραφαν τον αριθμό κι έλεγαν το όνομά του. Προχωρήσαμε βλέποντας ένα video από το εκπαιδευτικό site Θρανία

(https://www.youtube.com/watch?v=qnS92bNH-QI) το οποίο βοήθησε τα παιδιά να καταλάβουν καλύτερα την έννοια της δεκάδας και της μονάδας και τους παρουσιάσαμε τους άβακες. Έπειτα συμπληρώσαμε τις δραστηριότητες στα βιβλία αλλά και τις δραστηριότητες από τα κυπριακά βιβλία.

Για μεγαλύτερη εξάσκηση , καλύτερη οπτικοποίηση και περισσότερη διασκέδαση φτιάξαμε και τους δικούς μας άβακες στο θρανίο και φτιάξαμε τα δικά μας παζλ με τις δεκάδες και τις μονάδες. Κόψαμε ορθογώνια κομμάτια από φελιζόλ και από κάτω πάνω κάναμε 2 τρύπες με ξυλάκι για σουβλάκι. Κόψαμε και ξυλάκια για σουβλάκι στη μέση ένα για τις Μονάδες κι ένα για τις Δεκάδες. Χρειαζόμασταν όμως και κάτι για να φτιάχνουμε τους αριθμούς. Χρησιμοποιήσαμε τα δημητριακα  ̈fruit loops" , που είναι και υγιεινά! Έτσι για κάθε αριθμό από τις υπόλοιπες δραστηριότητες φτιάχναμε και την παρουσίαση του στον άβακα.

Τέλος, μοιράσαμε στα παιδιά παζλ στα οποία έπρεπε να αντιστοιχίσουν σωστά τα ψηφία του κάθε αριθμού με την οπτική τους αναπαράσταση και με τις λέξεις που τον περιγράφουν.

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, η στήλη των δέκα μικρών κύβων πρέπει να θεωρείται από τα παιδιά ως μία ολότητα (δεκάδα) και να μην μετρούν τα μέρη της ένα ένα, καθώς η αντικατάσταση των δέκα μονάδων με την ισοδύναμη δεκάδα αποτελεί βασικό στοιχείο του δεκαδικού συστήματος αρίθμησης. Τα παιδιά με την βοήθεια των εποπτικών μέσων κατανόησαν την έννοια της δεκάδας και της μονάδας ενώ ταυτόχρονα διασκέδασαν παίζοντας με τους αυτοσχέδιους άβακες και τα παζλ.

Εκπαιδευτικοί Βίκυ Λιάνα - Βάσω Μήτση

Διαβάζω λέξεις με τα δίψηφα σύμφωνα μπ-ντ-γκ-γγ-τσ-τζ

Αφού μάθαμε τα δίψηφα φωνήεντα με τους μικρούς μας μαθητές περάσαμε στα δίψηφα σύμφωνα. Για την καλύτερη εμπέδωσής τους χρησιμοποιήσαμε στη διδασκαλία μας δύο διαδραστικά παιχνίδια. Το πρώτο το βρήκαμε στο site πρώτο κουδούνι:
https://prwtokoudouni.weebly.com/dipsifasimfona.html

Με την εφαρμογή αυτή οι μαθητές μας παίζουν συμπληρώνοντας με τα σωστά δίψηφα σύμφωνα τις λέξεις για να βοηθήσουν την Τζένη να συμμαζέψει το σπίτι της. Το δεύτερο το βρήκαμε στο site στην τάξη:
http://users.sch.gr/pkotsis/4/b-taxi/glossa/q-b-lang-dips-
simf%20(Web)/index.html
Όπου τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν στις 20 ερωτήσεις του κουίζ

Έτσι παίζοντας και διασκεδάζοντας οι μαθητές μαθαίνουν με ευκολία τα δίψηφα σύμφωνα.
Εκπαιδευτικοί Βίκυ Λιάνα - Μήτση Βάσω

ΓΡΑΠΤΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ ΤΑΞΕΙΣ- «ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ»

Πολλές φορές περιστατικά ή γεγονότα της επικαιρότητας μπορούν να αποτελέσουν έναυσμα και σπουδαία αφορμή, ώστε να κινητοποιήσουμε τους μαθητές μας να εμπλακούν σε δραστηριότητες γραπτής έκφρασης. Με τον τρόπο αυτό η διαδικασία παραγωγής γραπτού λόγου θα αποτελέσει μια δραστηριότητα που άπτεται της καθημερινής ζωής. Έτσι, οι μαθητές θα ενεργοποιηθούν και θα κινητοποιηθούν προκειμένου να παραγάγουν κείμενα που θα έχουν κάποια σκοπιμότητα. Μια πολύ καλή αφόρμηση μπορεί να δοθεί από ένα πραγματικό περιστατικό, που συνέβη πριν λίγες ημέρες στην Κίναρο, ένα απομακρυσμένο νησί των Δωδεκανήσων. Παρακάτω παραθέτω ένα απόσπασμα από μια ηλεκτρονική εφημερίδα.

Κίναρος: Άκαρπες οι έρευνες για τον εντοπισμό της μοναδικής κατοίκου του νησιού

12:31 Πέμπτη, 02 Ιανουαρίου 2020

Συναγερμός έχει σημάνει στην  Κίναρο  εδώ και τρεις ημέρες, καθώς αγνοείται η τύχη της μοναδικής κάτοικου του νησιού. Για τον εντοπισμό της κυρίας Ειρήνης έχει στηθεί μεγάλη επιχείρηση, ενώ ελικόπτερο του Πολεμικού Ναυτικού πέταξε πάνω από το νησί χωρίς αποτέλεσμα. Σήμερα θα σταλεί Super Puma με το οποίο θα μεταφερθούν και δυνάμεις για να αποβιβαστούν στο νησί και να ψάξουν, ωστόσο προς το παρόν αυτό έχει καταστεί αδύνατο λόγω των ισχυρών ανέμων στο Αιγαίο. Σημειώνεται ότι ο υφυπουργός Εθνικής Άμυνας, Αλκιβιάδης Στεφανής στις 28 Δεκεμβρίου είχε επισκεφθεί την Κίναρο για να ευχηθεί στη μοναδική κάτοικο του νησιού.  «Δεν θέλω να σκέφτομαι ότι της έχει συμβεί κάτι κακό»

Ο γιος της 74χρονης, μιλώντας στο Star είπε πως τελευταία φορά μίλησε με τη μητέρα του το βράδυ της Δευτέρας.

«Κατά τις 21:00 το βράδυ της Δευτέρας, της τηλεφώνησα και μίλησα μαζί της. Ήταν όλα καλά. Κάποια στιγμή κόπηκε η γραμμή λόγω τεχνικού προβλήματος, ξανακάλεσε και της μίλησα. Την επόμενη μέρα όμως δεν μπορούσα να επικοινωνήσω μαζί της, ούτε στο σταθερό, ούτε στο κινητό τηλέφωνο, με την ειδοποίηση να μου λέει ότι υπάρχουν τεχνικοί λόγοι που δεν είναι εφικτή η επικοινωνία», είπε.

Πρόσθεσε, μάλιστα, ότι στο νησί επικρατούν πολύ κακές καιρικές συνθήκες με ισχυρούς ανέμους και βροχές και πιθανόν σε αυτό να οφείλεται η βλάβη στο τηλεφωνικό δίκτυο.

Αφού διαβάσουμε το απόσπασμα και εντοπίσουμε με τους μαθητές μας την γεωγραφική θέση του νησιού, προχωρούμε στην παρακάτω δραστηριότητα.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ

Γράψε την ανακοίνωση που εξέδωσαν οι αρχές για να ζητήσουν βοήθεια για τον εντοπισμό της κυράς Ρηνιώς. Μην ξεχάσεις να αναφερθείς στην εξωτερική της εμφάνιση για να δώσεις όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία.

Για το αρχείο πατήστε εδώ

Eκπαιδευτικός Κουτσοπούλου Φωτεινή

Κείμενο Γ. Μπαμπινιώτη

Διαβάζω λέξεις με δίψηφα φωνήεντα οι- ει-αι-ου

Αυτή την περίοδο μαθαίνουμε με τους μικρούς μας μαθητές τα δίψηφα φωνήεντα. Στην προσπάθειά μας να τους βοηθήσουμε να εξοικειωθούν στην ανάγνωση λέξεων που τα περιέχουν βρήκαμε την παρακάτω εφαρμογή και τη χρησιμοποιήσαμε κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας μας.

https://logouergon.gr/klikaro/dipsifa-fonienta%20%28Web%29/index.html

Με την εφαρμογή αυτή οι μαθητές μας παίζουν με τις εναλλαγές των καρτελών μαθαίνοντας να διαβάζουν 420 λέξεις οι οποίες ξεκινούν τελειώνουν ή περιέχουν τα δίψηφα φωνήεντα ει , οι , αι , ου κατά το στάδιο της πρώτης ανάγνωσης. Πρόκειται για ένα αρκετά καλό εκπαιδευτικό εργαλείο εξάσκησης και ενίσχυσης της αναγνωστικής ικανότητας. Στην πρώτη οθόνη υπάρχει ένας πίνακας με τα δίψηφα φωνήεντα και κάτω από το καθένα η θέση που έχουν στις λέξεις Α=αρχή Μ= μέση Τ= τέλος και πληθυντικός  αριθμός για τον συνδυασμό «οι» όπου μπορείτε να επιλέξετε κάνοντας κλικ. Το θέμα είναι το Μεξικό και η πλοήγηση μεταξύ των λέξεων γίνεται με τους κάκτους που υπάρχουν αριστερά και δεξιά . Εάν επιθυμείτε να επιστρέψετε στην αρχική οθόνη με τον πίνακα πατήστε τις μαράκες που υπάρχουν στη μέση του κάτω μέρους της οθόνης. Την παραπάνω εφαρμογή βρήκαμε στο site https://logouergon.gr, και ελπίζουμε να σας φανεί χρήσιμη.

Εκπαιδευτικός Βίκυ Λιάνα