Εἰς τό Πάσχα δέν πρέπει οἱ Χριστιανοί νά ρίπτουν τουφέκια, ἡ πιστόλας, ἡ μάσκουλα...

  Εἰς τὸ Πάσχα καὶ εἰς τὰς ἡμέρας τῆς Λαμπρᾶς δὲν πρέπει οἱ Χριστιανοὶ νὰ ρίπτουν τουφέκια, ἡ πιστόλας, ἡ μάσκουλα, καὶ ἄλλα ὅμοια πολυβόλα, ἐπειδὴ ὁ Ἀναστὰς Χριστός, ὄχι μόνον δὲν χρειάζεται ταῦτα ἄλλα καὶ πρὸς τούτοις τὰ μισεῖ καὶ τὰ ἀποστρέφεται, α' διότι αὐτὰ μισερώνονται πολλοὶ ἄνθρωποι, πὸλλάκις θανατώνονται, β' διότι αὐτὰ μὲ τὸν κρότον τους δὲν ἀφίνουν τοὺς Χριστιανοὺς νὰ ἀκούσουν τὴν ἀκολουθίαν καί τα πνευματικά τροπάρια καὶ ἄσματα τῆς ἀναστάσεως. 

 Καὶ ἂν εἰς τοὺς παλαιοὺς καιροὺς ἦτον εὐρεμένον τὸ μπαρούτι καὶ τὰ τοιαῦτα πολυβόλα ὄργανα καὶ ἤθελαν ρίπτει αὐτὰ οἱ Χριστιανοὶ εἰς τὸ Πάσχα, βεβαιότατα ὅλοι οἱ ἅγιοι καὶ θεῖοι Πατέρες, ἤθελαν γράψει περὶ τούτων καὶ ἤθελαν ἀγωνισθῇ νὰ κόψουν μίαν τοιαύτην κακὴν καὶ ἐθνικὴν συνήθειαν· τῶν Ἐθνικῶν γὰρ εἶναι ἴδιον νὰ ρίπτουν τὰ τοιαῦτα εἰς τὰς ἑορτάς των καὶ ὄχι τῶν Χριστιανῶν, τούτων γὰρ εἶναι ἴδιον νὰ κτυποῦν μόνον τὰς καμπάνας καὶ σήμαντρα καὶ νὰ ψάλλουν τὸ Χριστὸς Ἀνέστη καὶ τὰ ἀλλὰ χαροποιὰ τῆς Ἁγίας Ἀναστάσεως ἄσματα.

 Ἅγιος Νικόδημος ὁ Ἁγιορείτης

Πηγή: https://proskynitis.blogspot.com

Εκπαιδευτικός: Γιάννης Αλεξανδρόπουλος

Εργατική Πρωτομαγιά: Δραστηριότητες για τις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού

 

Η Πρωτομαγιά πλησιάζει και είναι μια καλή ευκαιρία πέρα από την μέρα της Άνοιξης και των λουλουδιών να την δούμε και από την  άλλη της πλευρά, ως την Παγκόσμια Ημέρα των Εργατών. Οι δραστηριότητες που σας ετοίμασα στοχεύουν ακριβώς σε αυτό και δίνουν μια ευκαιρία στους μαθητές να αναστοχαστούν την ιστορική σημασία αυτής της ημέρας.

Αναλυτικότερα, τα φύλλα εργασίας περιλαμβάνουν τις εξής δραστηριότητες:

την κατασκευή ενός χάρτη με τα βασικά ιστορικά γεγονότα της Εργατικής Πρωτομαγιάς(έχω βάλει κι ένα έτοιμο σχεδιάγραμμα με αυτά για διευκόλυνση των μαθητών και των γονιών),

την δημιουργία μιας συνοδευτικής αφίσας για το σύνθημα των εργατών,

δραστηριότητες γραπτού λόγου: στην 1η  οι μαθητές καλούνται να μπούνε στη θέση ενός απεργού εργάτη και να απαντήσουν στις ερωτήσεις ενός δημοσιογράφου από τη δική του σκοπιά(θα μπορούσε να συνοδευτεί και από δραματοποίηση) και στην 2η να γράψουν λίγα λόγια για τα επαγγέλματα που θαυμάζουν, καθώς και να ετοιμάσουν μια ευχαριστήρια κάρτα στους εργαζομένους σε ένα από αυτά. Εδώ θα μπορούσαμε να εστιάσουμε και στα επαγγέλματα εκείνα που πρωταγωνιστούν στις ζωές μας αυτό το δύσκολο διάστημα που διανύουμε.

Μπορείτε να κατεβάσετε τα φύλλα εργασίας από : Η δασκάλα της διπλανής πόρτας: Εργατική Πρωτομαγιά:Δραστηριότητες για τις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού

Εκπαιδευτικός: Φωτεινή Κουτσοπούλου

Εργασία για το σπίτι Α' Δημοτικού

 

🞛1.  Η αλεπού και ο κόρακας

Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας φαντασμένος κόρακας που νόμιζε ότι είναι ξύπνιος και όμορφος. Μια μέρα, ο κόρακας της ιστορίας μας κατάφερε να πάρει ένα μεγάλο, λαχταριστό κομμάτι τυρί, και κάθισε στο κλαδί μιας ελιάς να το φάει με την ησυχία του

Εκείνη τη στιγμή έτυχε να περνάει κάτω από το δέντρο μια πονηρή και πεινασμένη αλεπού. Μόλις η αλεπού είδε το τυρί στο στόμα του κόρακα άρχισαν να της τρέχουν τα σάλια. Και αφού δεν μπορούσε να σκαρφαλώσει στο δέντρο για να κλέψει το τυρί από το στόμα του κόρακα, άρχισε να σκέφτεται με ποια πονηριά θα ξεγελάσει τον κόρακα για να του πάρει το τυρί.

Αφού σκέφτηκε καλά - καλά, η αλεπού λέει στο κόρακα:

• Ω, κόρακα τι όμορφο πουλί που είσαι! Το φτέρωμά σου είναι κατάμαυρο και λάμπει, τα 

πόδια σου είναι λεπτά και όμορφα και τα νύχια σου μοιάζουν με μαργαριτάρια. Τα μάτια σου είναι τα πιο όμορφα και τα πιο έξυπνα και το ράμφος σου θα το ζήλευαν όλα τα πουλιά!

Ο κόρακας, που ήταν κουτός, μόλις τα άκουσε αυτά άρχισε να καμαρώνει πάνω στο κλαδί όλος περηφάνια και χαρά.

Η αλεπού συνέχισε να λέει:

• Με τόση ομορφιά και εξυπνάδα που έχει θα έπρεπε να είσαι ο βασιλιάς όλων των πουλιών. 

Αχ, πόσο θα ήθελα να ακούσω τη φωνή σου! Είμαι σίγουρη ότι θα είναι πιο γλυκιά και από αηδονιού! 

Ο κόρακας με όλα αυτά που άκουγε πήρε μεγάλη χαρά και μια και δύο ανοίγει το ράμφος του να τραγουδήσει:

• Κρα, κρα, κρα…

Μόλις όμως άνοιξε το ράμφος του, το τυρί έπεσε κάτω και η πονηρή αλεπού άνοιξε το στόμα της και το έκανε μια χαψιά! Γύρισε τότε και είπε στον κόρακα:

• Κουτέ κόρακα σταμάτα πια με την αγριοφωνάρα σου. Αν είχες μυαλό τώρα θα ήσουν εσύ 

χορτάτος και εγώ νηστική, αλλά εγώ σε κορόιδεψα και σου έφαγα το τυρί. Γεια σου τώρα και άλλη φορά να προσέχεις περισσότερο αυτούς που σε κολακεύουν, γιατί μπορεί να σε ξανακοροϊδέψουν!

α) Με βάση την ιστορία της αλεπούς και του κόκορα, διάβασε τις αιτίες και γράψε το αποτέλεσμα ή το αντίστροφο.

Αιτία	Αποτέλεσμα
Η αλεπού δεν μπορούσε να σκαρφαλώσει στο δέντρο για να κλέψει το τυρί από το στόμα του κόρακα.
Ο κόρακας άνοιξε το ράμφος του να τραγουδήσει!
	Άρχισαν να τρέχουν τα σάλια της πεινα-σμένης αλεπούς.
	Ο κόρακας άρχισε να καμαρώνει πάνω στο κλαδί.

β) Γεγονός ή άποψη; Βάλε √ στο σωστό κουτάκι. 

		Γεγονός	Άποψη
1	Ο κόρακας έχει μαύρο χρώμα.
2	Ο κόρακας είναι άσχημο πουλί.
3	Η αλεπού είναι χαριτωμένο ζωάκι.
4	Η αλεπού ζει στο δάσος.
5	Οι διακοπές κοντά σε δάσος είναι πιο διασκεδαστικές από τις διακοπές κοντά σε θάλασσα.
6	Το τυρί είναι πολύ νόστιμο.
7	Η φέτα είναι ελληνικό τυρί.

γ) Το σκέφτηκες; Πού μπορεί να βρήκε ο κόρακας το τυρί που είχε στο στόμα του, πριν του πέσει και το φάει η αλεπού;

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

δ) Ζωγράφισε τον κόρακα, αφού του έπεσε το τυρί και το έκανε η αλεπού μια χαψιά. Πώς νιώθει και τι κάνει τώρα; 

🞛1. Κάνω τις παρακάτω αφαιρέσεις με έναν καινούριο τρόπο, όπως μου τον εξηγεί ο Αφαιρετούλης.

🞛2. Υπολογίζω και συμπληρώνω τους αριθμούς που λείπουν, όπως στο παράδειγμα.

🞛3. Μπορείς να βρεις τον αριθμό που έχει…

🞛4. Κύκλωσε την σωστή απάντηση για να λύσεις το πρόβλημα.

Για την ενοικίαση του κανό για τρία άτομα ο πατέρας πλήρωσε με ένα χαρτονόμισμα των 50 ευρώ. Ο ταμίας του έδωσε ρέστα 8 ευρώ. Πόσο κόστισε η ενοικίαση του κανό;

α. 50 – 3 = 47

β. 50 – 8 = 42

γ. 50 + 8 = 58

🞛5. Κύκλωσε την σωστή απάντηση για να λύσεις το πρόβλημα.

Ο μπαμπάς αγόρασε ένα τοστ σε κάθε παιδί ένα από τα δύο παιδιά του. Ένα τοστ ξυλάκι κόστιζε 3 ευρώ. Αγόρασε επίσης και ένα μπουκαλάκι νερό που κόστιζε 1 ευρώ. Έδωσε 20 ευρώ στην ταμία. Πόσα ρέστα τού έδωσε;

α. Ξοδεύει: 3+3+3 = 9                β. Ξοδεύει: 1+2+2 = 5            γ. Ξοδεύει: 3+3+1 = 7

20 – 9 = 11                                   20 – 5 = 15                                20 – 7 = 13

Του επιστρέφει 11 ευρώ.         Του επιστρέφει 15 ευρώ.      Του επιστρέφει 13 ευρώ.

Εκπαιδευτικός: Βίκυ Λιάνα

Κείμενο Επεξεργασίας: «Τα κατσικάκια κάνουν απεργία»

Τα κατσικάκια κάνουν απεργία

Το ξημέρωμα βρήκε τον αρχηγό των κατσικιών, τον Κατσικοατσίδα, να κάνει βόλτες, με σκυφτό κεφάλι, πέρα δώθε στο μακρύ κατσικόδρομο. Κάποια στιγμή ανέβηκε σε μια μεγάλη πέτρα κι έβαλε μια δυνατή κατσικοκραυγή. Κατσίκες, κατσικάκια, τράγοι και γίδες μαζεύτηκαν γύρω του.

 -Ήρθε η άνοιξη! Το Πάσχα πλησιάζει! είπε με βροντερή φωνή. Χάιδεψε το μακρύ του μούσι σκεφτικός και συνέχισε:

-Και όπως ίσως ξέρετε, οι άνθρωποι έχουν το έθιμο μετά από σαράντα μέρες νηστείας, να γιορτάζουν το Πάσχα γύρω από έναν οβελία. Και ξέρετε τι σημαίνει αυτό;

Τα κατσικάκια έδειχναν ανήσυχα κι άρχισαν τη μουρμούρα: “Οβελία; Τι οβελία;” “Να, οβελία, δηλαδή αρνάκι στη σούβλα!” “Πω πω! Δηλαδή και κατσικάκι;” “Δηλαδή… ναι! Τι να σου λέω τώρα...” “Δε θέλω ούτε να το σκέφτομαι!”

-Για αυτό, λοιπόν, συνέχισε ο Κατσικοατσίδας, με τη βροντερή του φωνή, προτείνω να διαμαρτυρηθούμε.

Όλοι συμφώνησαν αμέσως. Χτύπησαν παλαμάκια κι άρχισαν να ετοιμάζονται για μεγάλες κινητοποιήσεις. Σε ένα μεγάλο πλακάτ έγραψαν το σύνθημα “Τα κατσίκια απαιτούν οι σούβλες να καταστραφούν”. Και το απόγευμα της ίδιας μέρας μαζεύτηκαν στην πλατεία Κατσικαρέας κι έκαναν πορεία διαμαρτυρίας.

Στη στιγμή μαζεύτηκε κόσμος πολύς και όλοι οι δημοσιογράφοι της χώρας. Στα δελτία ειδήσεων, σε όλα τα κανάλια της τηλεόρασης, κατσίκες και κατσικάκια έδιναν συνεντεύξεις. Η πορεία συνεχίστηκε και την άλλη μέρα. Οι εφημερίδες γέμισαν τις σελίδες τους με σχόλια και φωτογραφίες από την πορεία των κατσικιών.

Και οι άνθρωποι άρχισαν να προβληματίζονται. Κάποιοι έλεγαν:

-Δίκιο έχουν! Τι μας φταίνε τα καημένα! Η κυβέρνηση πρέπει να προστατεύσει τα δικαιώματα των κατσικιών. Και μάλιστα με νόμο.

Μερικοί άλλοι είχαν αντίθετη άποψη:

-Που ακούστηκε Πάσχα χωρίς κατσίκι; Το έθιμο είναι έθιμο! Ας κάτσουν τα κατσικάκια ήσυχα να μας αφήσουν κι εμάς να γιορτάσουμε όπως κάθε χρόνο, όπως γίνεται χρόνια τώρα. Φαντάσου να διαμαρτύρονται και οι κότες και να μην είχαμε αυγά. Φαντάσου να μη μας έδιναν οι παπαρούνες το κόκκινό τους χρώμα και να μην μπορούσαμε να βάψουμε. Φαντάσου να μην έμπαιναν τα τσουρέκια στο φούρνο. Φαντάσου οι μέλισσες να μη μας έδιναν κερί από τις κερήθρες τους. Πώς θα φτιάχναμε τις λαμπάδες της Ανάστασης;

-Μα τι λέτε τώρα! Αυτά ποτέ δε θα συμβούν. Η φύση όλη ετοιμάζεται για το Πάσχα. Χαίρεται και το γιορτάζει μαζί μας.

Κι αυτό ήταν αλήθεια. Όλη η φύση ετοιμαζόταν για την Ανάσταση και την Κυριακή του Πάσχα. Το ένα λουλουδάκι ξεπρόβαλλε μετά το άλλο. Ο ήλιος γινόταν όλο και πιο φωτεινός. Οι κότες φρόντιζαν να κάνουν μεγάλα και γερά αυγά.

Τα κατσικάκια όμως συνέχισαν την πορεία τους για πολλές μέρες ακόμη. Άρχισαν να εξαντλούνται. Περπατούσαν με δυσκολία αλλά δε σταμάτησαν ούτε στιγμή τη διαμαρτυρία τους. Από την κούραση είχαν αδυνατίσει πολύ. Είχαν μείνει πετσί και κόκαλο.

Οι άνθρωποι μετά από πολλές συζητήσεις που έκαναν στα σπίτια τους, στα γραφεία τους και σε εκπομπές στην τηλεόραση, αποφάσισαν, απ’ ό,τι είπαν στις ειδήσεις, για εκείνο τουλάχιστον το Πάσχα να κλειδώσουν τις σούβλες στις αποθήκες τους. Κι έτσι τα κατσικάκια, παρά την κούραση και την ταλαιπωρία τους, γύρισαν χαρούμε στα βουνά και στα λαγκάδια, και παρέα με τα αρνάκια, τα ξαδερφάκια τους, έφαγαν όσο πιο πολύ χορτάρι μπορούσαν, ξαναπάχυναν και πέρασαν το πιο όμορφο Πάσχα της ζωής τους!

"Τα κατσικάκια κάνουν απεργία'' της Σοφίας Γαβριηλίδου από το βιβλίο "Οι πιο ωραίες ιστορίες

για το Πάσχα" των εκδόσεων Μίνωας.

Ερωτήσεις κατανόησης:

 

ü  Ποιος ήταν ο Κατσικοατσίδας και τι έκανε το ξημέρωμα;

ü  Ποιο ήταν το πρόβλημα που ανησυχούσε τα κατσικάκια;

ü  Πώς αποφάσισαν να αντιδράσουν οι κατσίκες στο έθιμο του Πάσχα;

ü  Ποια ήταν η αντίδραση των ανθρώπων στις κινητοποιήσεις των κατσικιών;

ü  Ποια ήταν η τελική απόφαση των ανθρώπων για το συγκεκριμένο Πάσχα;

 

1.     Βρες συνώνυμα για τις λέξεις:

 

v  διαμαρτύρομαι =                                

v  κινητοποίηση =                                

v  προβληματίζομαι =                                

v  συνήθεια =                                 

v  εξαντλούμαι =                                

2.    
Βρες αντώνυμα για τις λέξεις:

 

v  αδυνατίζω à                                 

v  χαρούμενος à                                 

v  φωτεινός à                                

v  συμφωνώ à                                 

v  ήρεμος à                                 

3.     Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τις σωστές λέξεις:

o   Τα κατσικάκια άρχισαν                      για να διαμαρτυρηθούν.

o   Ο κόσμος                      τις απόψεις των κατσικιών.

o   Οι δημοσιογράφοι έγραψαν                      για την πορεία.

o   Μετά από πολλές μέρες, τα κατσικάκια είχαν                      πολύ.

o   Οι άνθρωποι αποφάσισαν να                      τις σούβλες.

 

4.     Μετέτρεψε τις προτάσεις από ενεργητική σε παθητική φωνή:

o   Οι άνθρωποι αποφάσισαν να κλειδώσουν τις σούβλες.

 

o   Τα κατσικάκια έκαναν πορεία διαμαρτυρίας.

 

 

o   Οι δημοσιογράφοι έγραψαν άρθρα για την κινητοποίηση.

5.     Βρες τα ρήματα στις παρακάτω προτάσεις και πες σε ποιο χρόνο και έγκλιση βρίσκονται:

o   Οι άνθρωποι άρχισαν να προβληματίζονται.

o   Τα κατσικάκια διαδήλωσαν για πολλές ημέρες.

o   Οι δημοσιογράφοι έγραψαν πολλά άρθρα.

6.     Χώρισε την παρακάτω περίοδο σε κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις:

 

Οι άνθρωποι άρχισαν να προβληματίζονται, γιατί κατάλαβαν πως τα κατσικάκια είχαν δίκιο και αποφάσισαν να μην ψήσουν οβελία εκείνο το Πάσχα.

7.     Βρες και γράψε τουλάχιστον 3 λέξεις από την ίδια οικογένεια με τις παρακάτω:

 

·        κατσίκα à                                                                                                                          

·        διαμαρτυρία à                                                                                                                                 

·        έθιμο à                                                                                                         

·        απόφαση à                                                                                                                            

·        προστασία à                                                                       

 

8.     Βρες και μετέτρεψε τα ρήματα των προτάσεων σε διαφορετικό χρόνο όπως ζητείται:

 

1.     Οι άνθρωποι άρχισαν να προβληματίζονται. (Παρατατικός)

2.     Τα κατσικάκια κάνουν πορεία διαμαρτυρίας. (Αόριστος)

3.     Οι δημοσιογράφοι γράφουν άρθρα για την κινητοποίηση. (Στιγμιαίος Μέλλοντας)

4.     Ο Κατσικοατσίδας ανεβαίνει σε μια πέτρα και φωνάζει δυνατά. (Παρακείμενος)

5.     Οι άνθρωποι αποφασίζουν να μην ψήσουν αρνί εκείνο το Πάσχα. (Υπερσυντέλικος)

 

9.     Βρες και αντικατάστησε τα ρήματα των προτάσεων με τον ίδιο τύπο σε διαφορετική έγκλιση:

·       Τα κατσικάκια διαμαρτύρονται κάθε χρόνο. (Υποτακτική)

·       Οι άνθρωποι αποφάσισαν να κλειδώσουν τις σούβλες. (Προστακτική)

·       Οι κατσίκες είχαν κουραστεί από τις πορείες. (Υποτακτική)

·       Είπαν στις ειδήσεις ότι τα κατσίκια δεν θα σταματήσουν. (Υποτακτική)

 

10.  Αναγνώρισε το σχήμα λόγου στις προτάσεις και γράψε το όνομά του:

 

1.     «Τα κατσικάκια είχαν μείνει πετσί και κόκαλο.»                                                                                                                         

2.     «Τα λουλούδια χαμογελούσαν στο φως του ήλιου.»                                                                            

3.       «Η φύση όλη ετοιμάζεται για την Ανάσταση.»                                      

 

 

6.     Βρες και υπογράμμισε τους επιθετικούς προσδιορισμούς στις προτάσεις:

1.     Ο Κατσικοατσίδας είχε ένα μακρύ μούσι.

2.     Τα κατσικάκια έκαναν μια μεγάλη πορεία διαμαρτυρίας.

3.     Οι άνθρωποι πήραν μια σημαντική απόφαση.

4.     Οι δημοσιογράφοι έκαναν πολλές ενδιαφέρουσες συνεντεύξεις.

 

7.  Βρες την ετυμολογία των παρακάτω λέξεων:

 

·        διαμαρτυρία=                  +                   

·        κυβέρνηση=                  +                   

·        αποφασίζω=                  +                   

·        λαμπάδα=                  +                   

 

8.  Ανάλυσε συντακτικά τις προτάσεις:

 

1.     Ο Κατσικοατσίδας φώναξε δυνατά στην πλατεία.

2.     Οι κατσίκες ζήτησαν να καταστραφούν οι σούβλες.

3.     Οι άνθρωποι αποφάσισαν να κλειδώσουν τις σούβλες στις αποθήκες.

4.     Οι εφημερίδες έγραψαν πολλά άρθρα για την κινητοποίηση.

 

9.  Αντικατάστησε τις υπογραμμισμένες λέξεις με την κατάλληλη προσωπική ή κτητική αντωνυμία:

 

1.     Ο Κατσικοατσίδας μίλησε στις κατσίκες. →                      μίλησε στις κατσίκες.

2.     Οι άνθρωποι πήραν την απόφαση των δημοσιογράφων. → Πήραν                                                                                                          απόφαση.

3.     Τα κατσικάκια κουράστηκαν από τη διαμαρτυρία. →                                                                                          κουράστηκαν από τη διαμαρτυρία.

4.     Οι δημοσιογράφοι ρώτησαν τις κατσίκες. → Οι δημοσιογράφοι                                                                                                          ρώτησαν.

5.     Εγώ και οι φίλοι μου πιστεύουμε ότι το έθιμο πρέπει να αλλάξει. →                                                                                                                         

πιστεύουμε ότι το έθιμο πρέπει να αλλάξει.

 

11.  Συμπλήρωσε τον συγκριτικό και τον υπερθετικό βαθμό των επιθέτων:

 

ΜΟΝΟΦΡΑΣΤΙΚΑ

 

ΘΕΤΙΚΟΣ	ΣΥΚΡΙΤΙΚΟΣ	ΣΧ. ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ	ΑΠ. ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ
φωτεινός
γλυκός
μεγάλος
φιλικός
δύσκολος

 

ΠΕΡΙΦΡΑΣΤΙΚΑ

 

ΘΕΤΙΚΟΣ	ΣΥΚΡΙΤΙΚΟΣ	ΣΧ. ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ	ΑΠ. ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ
φωτεινός
γλυκός
μεγάλος
φιλικός
δύσκολος

12.  Μετατρέψτε τις παρακάτω προτάσεις από ευθύ λόγο σε πλάγιο λόγο και αντίστροφα:

 

1.     Ο Κατσικοατσίδας είπε: «Ήρθε η άνοιξη! Το Πάσχα πλησιάζει!»

2.     Ένας δημοσιογράφος ρώτησε: «Πιστεύετε ότι οι άνθρωποι θα σταματήσουν να τρώνε κατσίκια το Πάσχα;»

 

3.     Οι άνθρωποι αναρωτήθηκαν αν θα μπορούσαν να γιορτάσουν το Πάσχα χωρίς αρνί στη σούβλα.

4.     Οι εφημερίδες έγραψαν ότι η κινητοποίηση των κατσικιών είχε επηρεάσει την κοινή γνώμη.

Κατασκευή πανό:

-Φτιάξτε ένα διαμαρτυρόμενο πλακάτ, όπως έκαναν οι κατσίκες, με ένα δικό σας σύνθημα ( σε ομάδες).

 

Εκπαιδευτικός: Ελένη Νικολοπούλου