Το Αλβανικό Έπος (ΣΤ' Τάξη)

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Πέμπτη Ενότητα
Η Ελλάδα στον 20ό αιώνα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7
Το Αλβανικό Έπος

ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ:

Συγκλονιστική μαρτυρία υπεραιωνόβιου Πηλιορείτη πολεμιστή που έζησε την κόλαση του αλβανικού μετώπου - e-thessalia.gr

Συγκλονιστική μαρτυρία υπεραιωνόβιου Πηλιορείτη πολεμιστή που έζησε την ... Ένας υπεραιωνόβιος Πηλιορείτης, ο Δημήτρης Κάλμπαρης, 102 ετών σήμερα, ξαναζωντανεύει μνήμες τρανές από το έπος ...

ΠΗΓΗ: e-thessalia.gr

 

Εκπαιδευτικός: Αλεξανδρόπουλος Γιάννης

Πάσχα-Μελέτη Περιβάλλοντος (Α' Τάξη)

Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος και με αφορμή τη μεγαλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης, το Πάσχα, μιλήσαμε με τους μικρούς μαθητές την ιστορία αυτής της γιορτής αλλά και τα έθιμα που τηρούνται μέχρι και σήμερα στην χώρα μας. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες, είδαμε σχετικά video, φτιάξαμε κατασκευές, τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και κάναμε αναπαράσταση σε κάποια από τα έθιμα του Πάσχα.

Παρακάτω θα βρείτε κάποιες από τις εργασίες και τα κείμενα που επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά στην τάξη, στην προσπάθειά μας να θυμηθούν την ιστορία του Πάσχα.










Πηγή: https://prwtokoudouni.weebly.com/uploads/2/1/5/3/21535154/%CE%A0%CE%AC%CF%83%CF%87%CE%B1.pdf

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της χώρας μας που αφορούν το Πάσχα και είδαμε σχετικά video.




Πηγή:

https://prwtokoudouni.weebly.com/uploads/2/1/5/3/21535154/%CE%88%CE%B8%CE%B9%CE%BC%CE%B1_%CF%84%CE%B 7%CF%82_%CE%9C%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE%B7%CF%82_%CE%95%CE%B2%CE%B4%CE%BF%CE%BC%CE%AC%C E%B4%CE%B1%CF%82_%CE%BA%CE%B1%CE%B9_%CF%84%CE%B7%CF%82_%CE%9A%CF%85%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE% BA%CE%AE%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A0%CE%AC%CF%83%CF%87%CE%B1.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=rEAS0QhQm0Y

https://www.youtube.com/watch?v=zF3xaK2Rt44

https://www.youtube.com/watch?v=39T0KSfLiAk

https://www.youtube.com/watch?v=PfUTRJB17Gw

https://www.youtube.com/watch?v=aSyrDN5jfdE

https://www.youtube.com/watch?v=mGKmLtQOBTY

https://www.youtube.com/watch?v=ohlPrdGxc1E

https://www.youtube.com/watch?v=7E9ZKrX3O3A

https://www.youtube.com/watch?time_continue=67&v=sIloFT41WSw&feature=emb_logo

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8& ved=2ahUKEwijydTVi73oAhW0uXEKHfGZBkwQwqsBMAR6BAgJEA4&url=https%3A%2F%2F www.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D05Mc9gNWENI&usg=AOvVaw35byyB5c8Idp ZzkKt0BMq

Επίσης αναθέσαμε στους μικρούς μας μαθητές τις παρακάτω εργασίες, σαν εργασία για το σπίτι για να ερευνήσουν και να γνωρίσουν καλύτερα τις παραδόσεις μας.

Όνομα:___________________________________ Τμήμα: ______

Εργασία για Τρίτη 12-4-2022

Όνομα:___________________________________ Τμήμα: _______

Εργασία για Τετάρτη 13-4-2022

Όνομα:___________________________________ Τμήμα: _______



Εργασία για Πέμπτη 14-4-2022

Όνομα:___________________________________ Τμήμα: _______

Κείμενο χωρίς λόγια!!! Αφού ξαναδιαβάσεις το κείμενο του ανθολόγιου σου εικονογραφήστε σε μια σελίδα Α4 το κείμενο « Το λαγουδάκι της Λαμπρής». Χωρίστε τη σελίδα στα τέσσερα, και φτιάξτε τέσσερις ζωγραφιές, έτσι που κάποιος να μπορεί να καταλάβει τι έγραφε το κείμενο βλέποντας μόνο τις ζωγραφιές σας.












Τέλος με τα παιδιά επισκεφθήκαμε το εργαστήριο εικαστικών του σχολείου μας και κάναμε τις παρακάτω πασχαλινές κατασκευές.

Εκπαιδευτικοί: Λιάνα Βίκυ-Μήτση Βάσω

«Το baseball της διαίρεσης»

Το διαδραστικό παιχνίδι «baseball της διαίρεσης» δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να εξασκηθούν στις διαιρέσεις με τριψήφιο Διαιρετέο και μονοψήφιο διαιρέτη.  Κάθε φορά που το παιδί απαντά σωστά, έχει την ευκαιρία να ρίξει μια βοή με τη μπάλα.

Στιγμιότυπα του παιχνιδιού

Σύνδεσμος για το παιχνίδι: http://www.math-play.com/division-baseball-game/division-baseball-game_html5.html

Εκπαιδευτικός: Μπακογιάννη Ευτυχία

20 δραστηριότητες για το Πάσχα για παιδιά

Οι διακοπές του Πάσχα είναι επιτέλους εδώ! Τα παιδιά μένουν σπίτι και ξεκουράζονται, αλλά το αιώνιο ερώτημα παραμένει: Πώς μπορούν να περάσουν την ώρα τους ευχάριστα και δημιουργικά ώστε να ελαχιστοποιηθεί ο χρόνος τους στην τηλεόραση και στις οθόνες;

1. Φτιάξτε Πασχαλινά αυγά χελωνονιντζάκια και τα τσουγκρίσματα δε θα είναι ποτέ ξανά τα ίδια.

2. Κατεβείτε στο κέντρο  με το μετρό ή το λεωφορείο για να νιώσετε τον Πασχαλινό ρυθμό της πόλης

3. Φτιάξτε πασχαλινά κουλουράκια.

4. Φυτέψτε! Στον κήπο, στη γλάστρα ή ακόμα και φακές σε κεσεδάκι με γιαούρτι. (Θυμάστε;)

5. Φυτέψτε καραμέλες! Ελπίζω να το ξέρετε ότι τη μεγάλη εβδομάδα  όταν φυτεύεις καραμελάκια φυτρώνουν γλειφιτζούρια.

Φυτεύεις καραμέλες…

Και την άλλη μέρα έχουν φυτρώσει γλειφιτζούρια!

6. Τυπώστε και παίξτε το νέο πασχαλινό παιχνίδι “Βρες και χρωμάτισε”

7. Πηγαίνετε βόλτα στο βουνό και κόψτε παπαρούνες.

8. Στολίστε δέντρο με πασχαλινά αυγά. Δεν χρειάζεται να είναι αγοραστό. Μπορεί να είναι ένα απλό κλαδί στο οποίο θα κρεμάσετε διακοσμητικά πασχαλινά αυγά.

9.  Φτιάξτε πασχαλινές ζωγραφιές που θα κορνιζάρετε και θα κρεμάσετε στον τοίχο.

10. Διοργανώστε βραδιά σινεμά στο σπίτι και δείτε ταινία με πασχαλινό θέμα.  Να κάποιες ιδέες:
– Άνοιξη με τον Ρω (από το Γουίνι το αρκουδάκι – τρέιλερ)
– HOP (η ιστορία του γιου του πασχαλινού λαγού που είχε όνειρο να γίνει ντράμερ – τρέιλερ)

11. Βγείτε για πικνίκ!

12. Διοργανώστε μία από τις πιο διασκεδαστικές δραστηριότητες: Πασχαλινό κυνήγι αυγών! Κλικ εδώ για αναλυτικές οδηγίες.

13. Μαζέψτε παλιά παιχνίδια ή βιβλία και πηγαίνετέ τα σε κάποιο φιλανθρωπικό ίδρυμα.

14. Φτιάξτε μπλουζάκια με τις δικές σας (πασχαλινές ή μη) εκτυπώσεις.

15. Στολίστε το σπίτι πασχαλινά: Γιρλάντες, καλαθάκια με αυγά, κάρτες, κατασκευές των παιδιών.

16. Φτιάξτε τις δικές σας πολύχρωμες κηρομπογιές “limited edition”.

17. Κόψτε Πασχαλιές και βάλτε τις σε βάζο.

photo by Theophilos Papadopoulos

18. Φτιάξτε κάρτες για να στείλετε ή να δώσετε σε ξαδέλφια, νονές, παππούδες, φίλους. 

ΠΗΓΗ : https://www.aspaonline.gr/drastiriotites-pasha-paidia/

Εκπαιδευτικός: Κουτσωνάκη Σωτηρία

Για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίων για την Νεότητα (IBBY), το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το 2022, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το τμήμα του Καναδά. Το μήνυμα της σημερινής Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου με τίτλο «Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα» υπογράφει ο πολυβραβευμένος Καναδός συγγραφέας Ρίτσαρντ βαν Καμπ (γ.1971) και είναι το ακόλουθο:

«Το διάβασμα είναι ελευθερία. Το διάβασμα είναι ανάσα. Το διάβασμα σ’ αφήνει να βλέπεις τον κόσμο με τρόπο διαφορετικό και σε καλεί σε κόσμους που δε θα θέλεις ποτέ να τους αποχωριστείς. Το διάβασμα επιτρέπει στο πνεύμα σου να ονειρεύεται. Λένε ότι α βιβλία είναι φίλοι για όλη μας τη ζωή και συμφωνώ. Το ιδανικό δικό σου σύμπαν πλαταίνει όταν διαβάζεις. Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα, βρες, λοιπόν, τα βιβλία που μιλούν στο πνεύμα σου, στην καρδιά σου, στο μυαλό σου. Τα βιβλία είναι γιατρικά. Θεραπεύουν. Καθησυχάζουν. Εμπνέουν. Διδάσκουν. Ας ευγνωμονούμε τους παραμυθάδες, τους αναγνώστες και τους ακροατές. Ας ευγνωμονούμε τα βιβλία. Είναι φάρμακα για έναν καλύτερο, φωτεινότερο κόσμο. Ευχαριστώ πολύ!»

Απόδοση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/13

Με αφορμή, λοιπόν, αυτή τη Παγκόσμια ημέρα, αλλά και την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου στις 23 Απριλίου, μπορούμε να οργανώσουμε στην τάξη μας δράσεις που αφορούν το βιβλίο. Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές του Ε’2 θα συνθέσουν δικές τους μικρές ιστορίες και θα περάσουν από όλα σχεδόν τα στάδια της έκδοσης ενός βιβλίου. Τη συγγραφή, την επιμέλεια, το τύπωμα, την εικονογράφηση και τη σελιδοποίηση μέχρι να πάρει μορφή η ιστορία τους.


Εκπαιδευτικός: Νάσια Αλεξανδρίδη-Ε’2

Παρακολούθηση ταινίας μικρού μήκους: "Kitbull"

https://www.youtube.com/watch?v=AZS5cgybKcI&ab_channel=Pixar

Η ταινία μιλάει για την απίθανη φιλία μεταξύ δυο ζώων, ενός αδέσποτου γάτου και ενός πίτμπουλ. Η ταινία ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα animation της Pixar μιας και έχει γυριστεί με την τεχνική του hand drawn animation.

Η νέα ταινία της Pixar είναι μια ωδή στη φιλία, η οποία δεν γνωρίζει όρια και προκαταλήψεις.

Εκπαιδευτικός: Γουσούλη Μαρία

Σύντομο χρονικό της Επανάστασης (Α')

Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος και με αφορμή την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821, μιλήσαμε με τους μικρούς μαθητές για τους αγώνες των Ελλήνων για να ελευθερωθούν μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες, είδαμε σχετικά video, φτιάξαμε κατασκευές, τραγουδήσαμε και φυσικά είπαμε τα ποιήματά μας.

Αρχικά μιλήσαμε για τα γεγονότα που έλαβαν χώρα, χρησιμοποιώντας το παρακάτω φωτογραφικό υλικό.





29 Μαΐου 1453. Ένας νεαρός εικοσιενός χρονών, ο σουλτάνος Μωάμεθ ο Πορθητής, παίρνει την Πόλη. Η χιλιόχρονη αυτοκρατορία, η Νέα Ρώμη του Μεγάλου Κωνσταντίνου, η Ρωμανία των Παλαιολόγων πεθαίνει.






Διωγμοί

Ελλήνων στην Πόλη

Από τα πρώτα χρόνια της δουλείας οι Έλληνες

δεν έπαψαν ποτέ να προσδοκούν και να ελπίζουν

πως θα ξημέρωνε η μέρα της λευτεριάς. Ο λαός

μας δεν αφομοιώθηκε, δεν υπέκυψε στις

αφόρητες πιέσεις και τα βασανιστήρια που τον

υπέβαλε ο κατακτητής. Αντίθετα άντεξε, βρήκε

το κουράγιο να παλέψει, να αντισταθεί και στο

τέλος να ξαναγεννηθεί από τις στάχτες του.

Στην αρχή εναπόθεσε τις ελπίδες του στους

ξένους. Άλλοτε η Ρωσία, άλλοτε η Γαλλία του

Ναπολέοντα. Απογοήτευση και από τα

αποτυχημένα επαναστατικά κινήματα.

Ο λαός μας συνέχισε να ζει μέσα στη σκλαβιά,

αλλά έμαθε τούτη τη μεγάλη αλήθεια: «Η

ΛΕΥΤΕΡΙΑ ΔΕ ΧΑΡΙΖΕΤΑΙ. Η ΛΕΥΤΕΡΙΑ

ΚΑΤΑΧΤΙΕΤΑΙ».



Όταν η σκλαβιά και η αδικία

γινόταν αβάσταχτη, δεν

απόμενε τίποτε άλλο στους

κατατρεγμένους χωριάτες,

παρά ν’ αρπάξουν ένα

παλιοντούφεκο και να

βγουν κλέφτες στα βουνά.

Να ζητήσουν με τη βία αυτό

που οι κατακτητές τους

στέρησαν

αδικαιολόγητα: ΤΗ

ΛΕΥΤΕΡΙΑ ΤΟΥΣ.

Οι κλέφτες και οι αρματολοί

αποτέλεσαν, χωρίς να το

ξέρουν, τις πιο διαλεχτές

στρατιωτικές μονάδες του

έθνους, την αστείρευτη

δεξαμενή απ’ όπου

ξεπήδησαν πολλοί από

τους ήρωες της Ιστορίας

μας: ο Κολοκοτρώνης, ο

Καραϊσκάκης ο Αθανάσιος

Διάκος…






Μέσα στη νύχτα της σκλαβιάς έρχεται ο Ρήγας Φεραίος, ο

νους και η ψυχή που ξεσηκώνει τη θύελλα της ελευθερίας.

Ο «Θούριος» και όλα τ’ άλλα γραπτά του συγκινούν και

ξεσηκώνουν τους σκλαβωμένους Έλληνες.

Ο «Θούριος» του Ρήγα δεν ήταν ποίημα αλλά επαναστατική

προκήρυξη γραμμένη σε στίχους για να μπορούν εύκολα να

την αποστηθίσουν. Ο Τερτσέτης την ονομάζει «το ιερότερο

άσμα της φυλής μας».



Ψηλά στα κακοτράχαλα βουνά του Σουλίου γράφτηκε ο πρόλογος του Εικοσιένα. Οι ηρωικοί αγώνες των Σουλιωτών εναντίον του Αλή Πασά είναι απ’ τις ηρωικότερες σελίδες των αγώνων για τη λευτεριά. Περήφανοι κι αδούλωτοι δε σκύψαν ποτέ το κεφάλι. Πολέμησαν σαν ήρωες, άντρες και γυναίκες, μέχρι να τους αναγκάσει η πείνα να συνθηκολογήσουν. Το Σούλι μπορεί να τούρκεψε, οι Σουλιώτες όμως ποτέ.



Κι όταν το Σούλι λύγισε από την πείνα και την προδοσία, ακολούθησε στο Ζάλογγο ο χορός του θανάτου.

Ο Σηκωμός χτυπά την πόρτα της Ελευθερίας. Τρεις απλοί

άνθρωποι παίρνουν την απόφαση να ετοιμάσουν το

Σηκωμό του Γένους και ιδρύουν στην Οδησσό το 1816

τη Φιλική Εταιρεία.



Ο όρκος των Φιλικών

Τσακάλοφ, Σκουφάς, Ξάνθος

Στις 22 Φεβρουαρίου 1821, ο Αλέξανδρος Υψηλάντης περνά στη Μολδοβλαχία. Η επανάσταση αρχίζει…

Ο Αλέξανδρος Υψηλάντης αποδέχεται την αρχιστρατηγία του

Αγώνα.

Καταστροφή του Ιερού Λόχου στο Δραγατσάνι.

Κι ήρθε η ευλογημένη ώρα. Η ώρα της κήρυξης της Επανάστασης. Ένας τρελόπαπας ξεσηκώνει το Μοριά και σε λίγο βροντάνε τα καριοφίλια της λευτεριάς στα Καλάβρυτα, στην Πάτρα, στην Καλαμάτα. Αναπαράσταση της δοξολογίας της 23ης Μαρτίου στην Καλαμάτα

(Καλαμάτα, Μπενάκειο Μουσείο).

Στην Αλαμάνα ξαναζούν οι Θερμοπύλες… Ο Θανάσης Διάκος προσπαθεί να κρατήσει το πολυάριθμο ασκέρι των Τούρκων, τηρώντας τα δικά του λόγια: «Ήρθε ο καιρός να μάθουν οι Έλληνες να μη φεύγουν μπροστά στον Τούρκο».



Ο Διάκος, με των Σαλώνων Ησαΐα πεσμένο πλάι του, κατευθύνει την

αντίσταση των ανδρών του κατά του εχθρού. Στην πραγματικότητα ο

Ησαΐας πολέμησε σε άλλο σημείο της μάχης μαζί με τον Πανουργιά και

σκοτώθηκε. Ο Διάκος κράτησε τη θέση του με άφθαστο ηρωισμό μέχρι

το τέλος (Εθνικό Ιστορικό Μουσείο).



Ο Ανδρούτσος υψώνει κάστρο λευτεριάς στο πλίθινο χάνι



της Γραβιάς. Εκατόν δεκαοχτώ παλικάρια κλείνονται σ’

αυτό «χορεύοντας και τραγουδώντας σαν να πήγαιναν σε

γλέντι».

Οι ραγιάδες, με ηγέτη το Γέρο του Μοριά, το Θεόδωρο Κολοκοτρώνη, πολιορκούν την Τριπολιτσά.

Θεόδωρος Κολοκοτρώνης

Ο Παναγιώτης Κεφαλάς υψώνει την ελληνική

σημαία στο φρούριο της Τριπολιτσάς μετά την

κατάληψή του (αντίγραφο Μουσείου Μπενάκη).



Εκστρατεία του Δράμαλη στην πεδιάδα του Άργους (Εθνικό Ιστορικό Μουσείο). Καταστροφή του Δράμαλη στα Δερβενάκια

Σειρά έχει κι ο Δράμαλης που στα Δερβενάκια γνωρίζει με άσχημο τρόπο τι σημαίνει «Γέρος του Μοριά» και πόθος για τη λευτεριά…


Αμέσως στον αγώνα μπήκαν και τα γενναία νησιά μας! Στις 26 Μαρτίου 1821 ξεσηκώθηκαν πρώτες και καλύτερες οι Σπέτσες! Τα πλοία των Τούρκων άρχισαν να παθαίνουν μεγάλες καταστροφές από τη Μπουμπουλίνα!

Στις 12 του Απρίλη του 1821 τα καράβια των Σπετσών έφτασαν στα Ψαρά για να φέρουν τα νέα της Επανάστασης! Αμέσως τότε ξεσηκώθηκαν και τα γενναία Ψαρά!

Με πρώτο και καλύτερο τον Κωνσταντίνο Κανάρη! Τον πιο τολμηρό πυρπολητή της Ελλάδας! Έγινε ο φόβος και ο τρόμος των Τουρκικών πλοίων! Ακούγανε οι Τούρκοι το όνομά του και τρέμανε!

Στον αγώνα μπήκαν σιγά σιγά όλα τα νησιά. Η Σάμος, η Ρόδος, η Κύπρος, η Κρήτη και οι Κυκλάδες με τη γενναία αρχόντισσα της Μυκόνου, τη Μαντώ Μαυρογένους!

Κωνσταντίνος Κανάρης

Πυρπόληση τουρκικής

ναυαρχίδας


Στον γενναίο αυτό αγώνα όμως χάθηκε η Χίος! Το 1822 οι Τούρκοι

την έκαψαν και έσφαξαν 23.000 Χιώτες! Το 1824 οι Τούρκοι έκαψαν

και τα Ψαρά κι έσφαξαν σχεδόν όλους τους Ψαριανούς! Ολόκληρη η

Ελλάδα έκλαψε για το χαμό των Ψαρών!



Σφαγή της Χίου Μετά την καταστροφή των Ψαρών - Νικόλαος Γύζης

Ο μεγάλος μας ποιητής τότε, ο Διονύσιος Σολωμός,

έγραψε για το Ψαρά το πικρό ποίημα «Η καταστροφή των Ψαρών».

Η Δόξα - Νικόλαος Γύζης

Οι προσπάθειες των Τούρκων να

καταπνίξουν την επανάσταση

απέτυχαν. Αναγκάστηκαν τότε να

ζητήσουν βοήθεια από τον πασά

της Αιγύπτου Μεχμέτ Αλή. Η

συμφωνία έκλεισε και οι τουρκικές

δυνάμεις ενισχύθηκαν από τον

αιγυπτιακό στρατό και στόλο. Ο

Αιγύπτιος στρατηγός Ιμπραήμ

κατευθύνθηκε στην Πελοπόννησο

με πολυάριθμο στρατό. Το 1825

αποβιβάστηκε στη Μεθώνη.

Ο Παπαφλέσσας στο Μανιάκι

προσπάθησε να σταματήσει τον

Ιμπραήμ. Εκεί ο ίδιος και οι

συμπολεμιστές του έπεσαν

πολεμώντας μέχρις ενός, δίνοντας

υψηλό παράδειγμα αυτοθυσίας.

Στο Μεσολόγγι που «είχε για τείχος ένα φράχτη», πολιορκημένο απ’ όλες τις δυνάμεις της Τουρκιάς και της Αιγύπτου γράφεται αθάνατο έπος ηρωισμού και λευτεριάς.

Στις 15 Απρίλη του 1825, 30.000 άνδρες στήνουν τη δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου. Όλες οι προτάσεις από τους Τούρκους για παράδοση απορρίφτηκαν περήφανα και παλικαρίσια από τον ηρωικό λαό του Μεσολογγίου, που σύσσωμος βρίσκεται στις επάλξεις πολεμώντας τους καταχτητές.

Όμως αρχίζει να γίνεται αισθητή η δύναμη των Τούρκων και δύσκολη η κατάσταση των Ελλήνων. Απ' έξω είναι αδύνατη οποιαδήποτε βοήθεια. Όσο κρατούν ακόμα, αποκρούουν τις επιθέσεις κι όταν αυτό πια τους είναι αδύνατο, επιχειρούν τη Μεγάλη Έξοδο, που θα καταξιώνει τους Μεσολογγίτες στην εκτίμηση των ανθρώπων αιώνια.

Νύχτα της 10ης Απρίλη του 1826, ο μεσολογγίτικος λαός αποφασίζει να περάσει μέσα από το στρατόπεδο των Τούρκων. Οι προοπτικές ήταν δύο: ή να επιζήσει ή να πεθάνει. Τα αποτελέσματα αυτής της απελπισμένης, μα υπέροχης σε ηρωισμό και αυτοθυσία ενέργειας, είναι σ' όλους μας γνωστά. Σώθηκαν μόνο 1.400 άτομα, ανάμεσα στα οποία ο Ν. Μπότσαρης, ο Κ. Τζαβέλας, ο Δ. Μακρής κ.ά. Οι υπόλοιποι έγιναν ολοκαύτωμα στο βωμό της λευτεριάς.



Ο Κιουταχής επιτίθεται στο ΜεσολόγγιΗ έξοδος του Μεσολογγίου - Θ. Βρυζάκης 1853. Εθνική Πινακοθήκη-Αθήνα

Κι οι γυναίκες έδωσαν ό,τι μπορούσαν στον αγώνα. Ποια να

πρωτοϋμνήσει κανείς; Με ποια λόγια να περιγράψει κανείς τη

λεβεντογενιά των ηρωίδων αυτών; Ξεχωριστά από εκείνες που

έμειναν φημισμένες σαν την Μπουμπουλίνα, τη Μαντώ

Μαυρογένους, τις Σουλιώτισσες, τις Μεσολογγίτισσες, ήσαν κι

άλλες πολλές ηρωίδες…

Ό,τι ήταν για το Μοριά ο Κολοκοτρώνης, στάθηκε για τη Ρούμελη ο Καραϊσκάκης. Γενναίος και ορμητικός χύνεται πάντα πρώτος στον εχθρό παρασύροντας με το παράδειγμα του και τους άλλους. «Αχιλλέα της Ρωμιοσύνης» τον ονόμασε ο Παλαμάς.



Ο Γεώργιος Καραϊσκάκης εφορμά στην Ακρόπολη,

έργο του Γεώργιου Μαργαρίτη, 1844

Ο Καραϊσκάκης στη μάχη της Αράχοβας

Η κυριαρχία του Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο και του Κιουταχή στη Στερεά Ελλάδα είχε φέρει την Επανάσταση σε πολύ δύσκολη θέση. Ο λόγος αυτός έκανε την Τουρκία να είναι αδιάλλακτη. Με κανέναν τρόπο δεν ήθελε να συζητήσει τις προτάσεις των Μεγάλων δυνάμεων για τη λύση του ελληνικού ζητήματος.

Την ίδια χρονιά, οι Μεγάλες δυνάμεις, υπέγραψαν τη λεγόμενη Ιουλιανή συνθήκη (6 Ιουλίου 1827), με την οποία καλούσαν τις εμπόλεμες χώρες να πάψουν τις εχθροπραξίες και να αρχίσουν συζητήσεις για ειρήνευση. Το πιο σημαντικό σημείο της συνθήκης ήταν το άρθρο που μιλούσε για εξαναγκασμό σε ειρήνευση εκείνης της χώρας που δε θα δεχόταν τους όρους των Μεγάλων δυνάμεων. Η τουρκική κυβέρνηση απέρριψε τη συνθήκη.

Τότε οι στόλοι της Αγγλίας, της Γαλλίας και της Ρωσίας με αρχηγούς τούς ναυάρχους Κόδριγκτον, Δεριγνί και Χέυδεν κατέπλευσαν στην Πύλο, για να εφαρμόσουν την απόφαση των Μεγάλων δυνάμεων. Ο Ιμπραήμ, όμως, δε συμμορφώθηκε με την απόφαση των Ευρωπαίων συμμάχων. Χτύπησε και βύθισε μάλιστα τη βάρκα που μετέφερε αξιωματικό των συμμάχων με μήνυμα για διαπραγματεύσεις. Οι σύμμαχοι ανταπέδωσαν τα πυρά και ακολούθησε ναυμαχία, κατά την οποία ο τουρκοαιγυπτιακός στόλος έπαθε ολοκληρωτική καταστροφή. Η ναυμαχία του Ναβαρίνου (Οκτώβριος 1827) οδήγησε τελικά στην απελευθέρωση της Ελλάδας.

Υδατογραφία του Γάλλου πυροβολητή Martin Verdiot, που πήρε μέρος στη ναυμαχία (Μουσείο Μπενάκη).

Το 1830 αναγνωρίστηκε από τις Μ. Δυνάμεις η ανεξαρτησία της χώρας. Λίγο αργότερα ρυθμίστηκαν τα σύνορα στη γραμμή Αμβρακικού-Παγασητικού.



Έπειτα είδαμε σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και κάναμε διαδικτυακά παιχνίδια.

Η 25η Μαρτίου 1821 για παιδιά - Τι γιορτάζουμε ; - Μαθαίνουμε κι αλλιώς ! - YouTube

https://sway.office.com/oEDsrGz4DC0onCry?ref=Link

video1_950.mp4



http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%97%20%CE%9C%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE% B7%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B 7%20%281821-1830%29/story_html5.html



http://users.sch.gr/sudiakos/%CE%97%20%CE%9C%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE% B7%20%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B 7%20%281821-1830%29%20B%CE%84/story_html5.html

Η κρεμάλα του 1821 (learningapps.org)

Εκατομμυριούχος (learningapps.org)

Αντιστοίχιση (learningapps.org)

Οι ήρωες του ΄21 (learningapps.org)

Ηρωες του 1821 (learningapps.org)

Το σταυρόλεξο του 1821 (learningapps.org)

Μέμορι με τους ήρωες του 1821 (learningapps.org)

Ταίριαξε τις λέξεις (learningapps.org)

Επισκεφθήκαμε το εργαστήριο Εικαστικών και φτιάξαμε καδράκια με απλά υλικά και εικόνες σχετικές με την Επανάσταση.

Τέλος τραγουδήσαμε και είπαμε τα ποιήματά μας!

Η Ελλάδα στον 20ό αιώνα-Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο (Ιστορία ΣΤ')

https://www.mixanitouxronou.gr/o-12chronos-pou-polemise-ston-a-valkaniko-polemo-ton-sinelavan-i-voulgari-ke-apedrase-afou-skotose-tris-frourous-sta-13-tou-egine-dekaneas/

Ο 12χρονος που πολέμησε στον Α΄ Βαλκανικό Πόλεμο. Τον συνέλαβαν οι Βούλγ... Ο Γεράσιμος Ραφτόπουλος ήταν ένα δεκατριάχρονο παιδί που απέδειξε ότι ο πόλεμος δεν είναι μόνο για άντρες. Είναι...

 ΠΗΓΗ: www.mixanitouxronou.gr

Εκπαιδευτικός: Αλεξανδρόπουλος Γιάννης

Διδακτικά παραμύθια απ' όλον τον κόσμο

Η Πηγή της Χαράς ( Καλοσύνη και Φιλανθρωπία)

Κάποτε ζούσε ένα κορίτσι, που δεν είχε καθόλου παιχνίδια, ούτε χρήματα. Παρόλα αυτά ήταν ένα πολύ χαρούμενο μικρό κορίτσι. Έλεγε ότι αυτό που την έκανε χαρούμενη ήταν να κάνει πράγματα για άλλους, και ότι αυτό την έκανε να αισθάνεται πολύ όμορφα μέσα της.
Κανείς όμως δεν τη πίστευε πραγματικά. Περνούσε όλη τη μέρα της βοηθώντας τους άλλους, δίνοντας ελεημοσύνη στους φτωχούς και φροντίζοντας εγκαταλειμμένα ζώα. Πολύ σπάνια έκανε κάτι για τον εαυτό της. Μια φορά το κοριτσάκι συνάντησε ένα γιατρό, ο οποίος βρήκε τόσο περίεργη την υπόθεσή της, που αποφάσισε να την διερευνήσει.
Εγκατέστησε ένα σύστημα με κάμερες και σωλήνες και έτσι ο γιατρός κατάφερε να εντοπίσει τι συνέβαινε στο κορίτσι. Αυτό που ανακάλυψε ήταν πραγματική έκπληξη. Κάθε φορά που το κοριτσάκι έκανε μία καλή πράξη, χιλιάδες μικροσκοπικοί άγγελοι μαζεύονταν γύρω από την καρδούλα της και την γαργαλούσαν!

Αυτή λοιπόν ήταν η αιτία της χαράς του κοριτσιού, μα ο γιατρός συνέχισε να την εξετάζει μέχρι που ανακάλυψε ότι όλοι έχουμε μέσα μας μικροσκοπικά αγγελάκια. Δυστυχώς όμως διαπίστωσε ότι οι καλές μας πράξεις είναι τόσο λίγες, που τα αγγελάκια μας δεν έχουν κάτι να κάνουν και νιώθουν μεγάλη πλήξη.
Έτσι λοιπόν ανακαλύφθηκε το Μυστικό της Χαράς. Χάρη στο μικρό κοριτσάκι ξέρουμε πολύ καλά τι πρέπει να κάνουμε για να νιώσουμε κι εμείς το γαργαλητό στις καρδιές μας.

Τα Τακτοποιημένα Παιχνίδια (Καθαριότητα)

Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα αγόρι, ο Γιάννης, ο οποίος μετακόμισε με την οικογένειά του σε καινούριο σπίτι. Όταν μπήκε στη νέα του κρεβατοκάμαρα είδε ότι ήταν γεμάτη παιχνίδια, βιβλία με παραμύθια, στυλό, μολύβια…και όλα αυτά ήταν τέλεια τακτοποιημένα. Εκείνη τη μέρα έπαιξε με ό,τι του άρεσε, αλλά όταν ήρθε η ώρα να πέσει για ύπνο τα άφησε όλα ακατάστατα.
Μυστηριωδώς, το επόμενο πρωί όλα τα παιχνίδια είχαν μπει ξανά στη θέση τους. Ο Γιάννης ήταν σίγουρος ότι κανείς δεν είχε μπει στο δωμάτιό του, αλλά δεν έδωσε και πολύ σημασία. Κι εκείνη τη μέρα συνέβη το ίδιο πράγμα, και την επόμενη, αλλά όταν έφτασε η τέταρτη μέρα και πήγε να πάρει το πρώτο παιχνίδι του, αυτό πήδηξε από τα χέρια του και είπε: «Δε θέλω να παίξω μαζί σου!»
Ο Γιάννης νόμιζε ότι το φαντάστηκε αυτό, μα το ίδιο συνέβη με οποιοδήποτε παιχνίδι πήρε στα χέρια του. Τελικά, ένα παλιό αρκουδάκι του είπε: «Γιατί εκπλήσσεσαι που δε θέλουμε να παίξουμε μαζί σου; Πάντα μας αφήνεις τόσο πολύ μακριά από την κανονική μας θέση, εκεί που νιώθουμε ασφαλή, άνετα και χαρούμενα. Ξέρεις πόσο δύσκολο είναι για τα βιβλία να σκαρφαλώσουν πίσω στα ράφια τους, ή στα στυλό να πηδήξουν μέσα στη θήκη τους; Δεν έχεις ιδέα πόσο κρύο και άβολο είναι το πάτωμα! Δε θα ξαναπαίξουμε μαζί σου αν δεν μας υποσχεθείς ότι προτού πας για ύπνο θα μας βάζεις στα μικρά μας κρεβατάκια».
Ο Γιάννης θυμήθηκε πόσο άνετα και ευχάριστα ένιωθε στο κρεβάτι του, και πόσο άβολα ένιωσε όταν κάποτε κοιμήθηκε πάνω σε μία καρέκλα.
Συνειδητοποίησε πόσο άσχημα είχε φερθεί ως τώρα στους φίλους του, τα παιχνίδια. Τους ζήτησε να τον συγχωρήσουν και από εκείνη τη μέρα έβαζε πάντα όμορφα τα παιχνίδια στις θέσεις τους προτού πάει να κοιμηθεί.

Η Καλύτερη Επιλογή (Να μάθουμε τι είναι πραγματικά σημαντικό)

Ροντ και Τοντ. Έτσι έλεγαν τα δύο τυχερά παιδιά που επιλέχθηκαν να πάνε να συναντήσουν τον Άγιο Βασίλη στο Βόρειο Πόλο. Ένα μαγικό έλκυθρο έφτασε εκείνη τη μέρα στα σπίτια τους για να τους πάρει, όπου πέταξαν βόρεια, χορεύοντας μέσα από τα σύννεφα, καθώς ακούγονταν υπέροχες χριστουγεννιάτικες μελωδίες. Κάθετι που συναντούσαν στο δρόμο τους φαινόταν καταπληκτικά υπέροχο, και ξεπερνούσε κάθε φαντασία. Με αγωνία περίμεναν να αντικρύσουν τον Άγιο Βασίλη, που τόσα χρόνια τους πήγαινε δώρα κάθε Χριστούγεννα.
Όταν επιτέλους έφτασε η στιγμή, μπήκαν μέσα σε μία μεγάλη αίθουσα μένοντας μόνοι. Η αίθουσα ήταν άδεια, μόνο ένα μεγάλο γραφείο βρισκόταν δεξιά στο πίσω μέρος και μία μεγάλη καρέκλα δίπλα του. Τότε εμφανίστηκαν τρία ξωτικά λέγοντας:
"Ο Άγιος Βασίλης είναι απασχολημένος. Θα τον δείτε για πάρα πολύ λίγο και φροντίστε να το αξιοποιήσετε αυτό όσο μπορείτε." Ο Ροντ και ο Τοντ περίμεναν για αρκετή ώρα. Μέσα στην ησυχία, προσπαθούσαν να σκεφτούν τι θα έλεγαν. Ξέχασαν όμως τα πάντα μόλις η αίθουσα γέμισε φώτα και χρώματα. Ο Άγιος Βασίλης εμφανίστηκε καθισμένος στη μεγάλη καρέκλα και το γραφείο γέμισε με όλα τα παιχνίδια που ήθελαν πάντα τα δύο αγόρια. Φανταστικό! Ο Τοντ έτρεξε αμέσως να αγκαλιάσει τον Άγιο Βασίλη, ενώ ο Ρόντ πήγε κατευθείαν στο ποδήλατο που παντα ονειρευόταν. Ο Άγιος Βασίλης έμεινε κοντά τους για μερικά δευτερόλεπτα, τόσο όσο να προλάβει ο Τοντ να του πει "Ευχαριστώ" και να νιώσει σαν το πιο ευτυχισμένο παιδί στον κόσμο. Μετά εξαφανίστηκε προτού ο Ροντ τον κοιτάξει καν. Ο Ροντ ένιωσε ότι έχασε τη μεγάλη του ευκαιρία να δει τον Άγιο Βασίλη αφού ενδιαφέρθηκε πρώτα για τα παιχνίδια. Έκλαψε και παραπονέθηκε, απαιτώντας να επιστρέψει ο Άγιος Βασίλης, αλλά μετά από λίγο τα παιδιά επέστρεψαν στα σπίτια τους.
Από εκείνη τη μέρα, κάθε φορά που ο Ροντ έβλεπε ένα παιχνίδι, ένιωθε τη χαρά του δώρου, αλλά κοιτούσε τριγύρω για να δει τι άλλο σημαντικό έχανε. Με αυτόν τον τρόπο είδε τα λυπημένα μάτια των φτωχών παιδιών που το μεγαλύτερο δώρο τους μπορούσε να είναι ακόμη και ένα κομματάκι ψωμί και των μοναχών ανθρώπων που για χρόνια δεν είχαν κανέναν να τους αγκαλιάσει και να τους πει "σ'αγαπω". Και σε αντίθεση με ό,τι συνέβη στο Βόρειο Πόλο, που δεν ήξερε τι να διαλέξει, ο Ροντ έμαθε να επιλέγει σωστά, βοηθώντας εκείνους που δεν είχαν τίποτα, δίνοντας αγάπη σε όσους την είχαν ανάγκη, και χαρίζοντας χαμόγελα στους λυπημένους. Πέρασε καιρός και ο Ροντ κατάφερε να κάνει την πόλη του πιο χαρούμενη και όλοι να τον αγαπούν για την καλοσύνη του.
Και τότε, τη νύχτα των επόμενων Χριστουγέννων, ενώ ο Ροντ κοιμόταν, ένιωσε κάτι να του γαργαλάει το πόδι. Άνοιξε τα μάτια του και είδε τη μακριά άσπρη γενειάδα, τη μαλακή κόκκινη φορεσιά...και μια μεγάλη ζεστή αγκαλιά να τον τυλίγει. 'Ηταν μαζί του, ο Άγιος Βασίλης, μαζί του για λίγο, όταν ο Ροντ μίλησε, με σιγανή φωνή, γεμάτη δάκρια: "Συγχώρησέ με. Δεν ήξερα πώς να διαλέξω το σημαντικότερο πράγμα".
Τότε ο Άγιος Βασίλης χαμογέλασε και είπε: "Ξέχασέ το. Απόψε ήμουν εγώ αυτός που έπρεπε να διαλέξει και διάλεξα να περάσω λίγο χρόνο με το καλύτερο παιδί στον κόσμο,



πριν σου αφήσω το μεγαλύτερο δώρο που κέρδισες για τον εαυτό σου. Σε Ευχαριστώ!"
Το επόμενο πρωί κανένα δώρο δεν υπήρχε κάτω από το Χριστουγεννιάτικο δέντρο. Έκεινα τα Χριστούγεννα, το δώρο ήταν τόσο μεγάλο που δε χωρούσε να περάσει από την καμινάδα. Το μόνο μέρος στο οποίο χωρούσε ήταν η καρδιά του Ροντ.



Το Μαγικό Παράθυρο (φιλία)

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό αγόρι που αρρώστησε πολύ. Έπρεπε όλη μέρα να μένει στο κρεββάτι ανήμπορο να κουνηθεί. Δεν επιτρεπόταν στα άλλα παιδιά να τον πλησιάζουν κι αυτό έκανε το αγόρι να νιώθει πολύ άσχημα και να περνά τη μέρα του μέσα στη στεναχώρια. Δεν μπορούσε να κάνει τίποτα άλλο από το να κοιτά έξω από το παράθυρό του. Ο καιρός περνούσε κα η λύπη του όλο και μεγάλωνε. Μέχρι που μια μέρα είδε μια περίεργη σκιά στο παράθυρο. Ήταν ένας πιγκουίνος που έτρωγε ένα σάντουιτς με λουκάνικο! Ο πιγκουίνος μπήκε για μια στιγμή από το παράθυρο, είπε "Καλημέρα!" στο αγόρι και εξαφανίστηκε. Φυσικά η έκπληξη του αγοριού ήταν μεγάλη. Προσπαθούσε να καταλάβει τι είχε συμβεί, όταν από το παράθυρό του είδε μια μαϊμού να προσπαθεί να φουσκώσει ένα μπαλόνι. Στην αρχή το αγόρι προσπαθούσε να συνηδειτοποιήσει τι συνέβαινε, όταν όμως άρχισαν όλο και πιο περίεργοι χαρακτήρες να εμφανίζονται στο παράθυρό του, ξέσπασε σε γέλια.

Μα πώς να μη γελάσει κανείς βλέποντας ένα καγκουρό να παίζει ταμπούρλο, έναν ελέφαντα να κάνει τραμπολίνο, ή ένα σκύλο να φοράει γυαλιά και να διαβάζει εφημερίδα! Το αγόρι δεν είπε τίποτα σε κανένα για όλα αυτά γιατί ποιος θα το πίστευε; Όλα αυτα τα παράξενα ζωάκια κατάφεραν να το κάνουν να γελάσει και να γεμίσουν ξανά με χαρά την καρδιά και το σώμα του. Δεν πέρασε πολύς καιρός και η υγεία του αγοριού βελτιώθηκε τόσο πολύ που γρήγορα μπόρεσε να γυρίσει ξανά στο σχολείο του.

Εκεί συνάντησε ξανά τους φίλους του και τους εξιστόρησε τα πάντα για τα παράξενα πράγματα που είδε στο παράθυρό του. Όση ώρα μιλούσε με τον καλύτερό του φίλο, το αγόρι είδε κάτι περίεργο να ξεπροβάλει από τη τσάντα του φίλου του. Ρώτησε τι ήταν και μάλιστα επέμενε τόσο πολύ που ο φίλος του αναγκάστηκε να του πει τι έκρυβε μέσα στην τσάντα του:

Μέσα εκεί υπήρχαν όλα τα φανταχτερά ρουχαλάκια κα μεταμφιέσεις που χρησιμοποιούσε τόσο καιρό ο φίλος του αγοριού για να τον χαροποιήσει.

Από εκείνη τη μέρα το αγόρι έκανε τα πάντα για να κάνει τους άλλους χαρούμενους κι ευτυχισμένους.

ΠΗΓΗ: Διδακτικά Παραμύθια (paidika-paramythia.yolasite.com)

Εκπαιδευτικός: Κουτσωνάκη Σωτηρία