Εκπαιδευτικός: Ζερβού Κωνσταντίνα
Με την εξάπλωση του Κορωνοϊού είναι μια καλή ευκαιρία να δείξουμε βιωματικά στα παιδιά πως μεταδίδονται τα μικρόβια και γιατί είναι σημαντικό να πλένουμε τα χέρια μας. Με πολύ απλά υλικά που πιθανότατα έχουμε ήδη στο σπίτι μας, μπορούμε να στήσουμε ένα διασκαδαστικό-εκπαιδευτικό εργαστήρι!
Πείραμα 1ο: Πώς γίνεται η μετάδοση μικροβίων;
Τα υλικά που θα χρειαστούμε για αυτό το πείραμα είναι απλά. Μια κρέμα χεριών/body lotion, χαρτοπετσέτα, γκλίτερ, σαπούνι.
Πηγαίνουμε μαζί με τα παιδιά πάνω από έναν νιπτήρα, βάζουμε μπόλικη κρέμα χεριών και ρίχνουμε χρυσόσκονη (μικρόβια) στο ένα χέρι. Απλώνουμε τη χρυσόσκονη πρώτα στο ένα χέρι, στη συνέχεια το τρίβουμε με το άλλο. Σε κάθε βήμα εξηγούμε τι κάνουμε και ζητάμε από το παιδί να μας πει τι παρατηρεί. Μετά πιάνουμε το χέρι του παιδιού. Γέμισε χρυσόσκονη; Στη συνέχεια παίρνουμε ένα χαρτί και σκούπιζουμε το χέρι μας. Έφυγαν τα μικρόβια; Τώρα πλένουμε τα χέρια μας με άφθονο χλιαρό νερό και σαπούνι. Τι παρατηρούμε;
Τι μας εξηγεί αυτό το πείραμα; Τα μικρόβια μπορούν να μεταφερθούν πολύ εύκολα μέσω των χεριών. Αν ακούμπησε το παιδί κατά λάθος το στόμα, το μάτι ή το πρόσωπό του, σίγουρα θα ανακαλύψει κι εκεί χρυσόσκονη. Τα μικρόβια λειτουργούν ακριβώς με τον ίδιο τρόπο, μεταδίδονται μέσω του αγγίγματος, απλά είναι αόρατα στο μάτι!
Πέιραμα 2ο: Πλένω τα χέρια και διώχνω τα μικρόβια
Για αυτό το πείραμα θα χρειαστείς γάλα, ρίγανη και σαπούνι πιάτων.
Σε ένα μπολάκι ρίχνουμε γάλα και πασπαλίζουμε μπόλικη ρίγανη (μικρόβια). Στη συνέχεια, λεμε στο παιδί να βουτήξει το χέρι του μέσα και να παρατηρήσει τι κάνουν τα “μικρόβια”. Μετά του λέμε να βουτήξει ένα δαχτυλάκι μέσα στο σαπούνι πιάτων και να βουτήξει το χέρι του στα μικρόβια. Τότε θα δείτε τα μικρόβια να “τρέχουν” μακριά!
Τι μας εξηγεί αυτό το πείραμα: Ότι ένας από τους καλύτερους τρόπους να μείνεις μακριά από τα μικρόβια, είναι να χρησιμοποιείς σαπούνι!
Πείραμα 3ο : Ντετέκτιβ μικροβίων
Τα μικρόβια είναι αόρατα, όμως κάποια μέρη μπορεί να έχουν περισσότερα από κάποια άλλα. Με αυτό το κόλπο θα τα αποκαλύψεις όλα! Τα υλικά που θα χρειαστείς είναι γάντια, μια μέτρια σε μέγεθος πατάτα, χαρτοταινία και 4 σακουλάκια zip lock.
Κόβουμε την πατάτα σε 4 μέρη, φορώντας γάντια. Στη συνέχεια, βάζουμε το πρώτο κομμάτι πατάτας μέσα στο σακουλάκι, το κλείνουμε και το δίνουμε στο παιδί να γράψει “τεστ”. Το δεύτερο κομμάτι λέμε στο παιδί σου να το τρίψει σε μια οποιαδήποτε επιφάνεια εντός σχολείου/σπιτιού, το κλείνουμε στο σακουλάκι και γράφουμε που το τρίψαμε, π.χ. νιπτήρας. Το τρίτο κομμάτι το τρίβουμε στο πάτωμα του μπαλκονιού ή του κήπου, το κλείνουμε σε σακουλάκι και γράφουμε που το τρίψαμε. Τέλος, κάνουμε το ίδιο και με το τέταρτο κομμάτι, αφού πρώτα το τρίψει το παιδί με τα χέρια του.
Τώρα…θα πρέπει να περιμένουμε λίγο. Βάζουμε τα σακουλάκια σε ένα σκιερό μέρος και τα αφήνουμε εκεί για 5-7 μέρες. Μόλις περάσει αυτό το διάστημα, χωρίς να ανοίξουμε το σακουλάκι παρατηρούμε με το παιδί την ανάπτυξη μικροβίων και μούχλας. Πιθανότατα αυτό που θα έχει τα περισσότερα είναι το κομμάτι που τρίψαμε σε εξωτερικό χώρο.
Τι μας δείχνει αυτό το πείραμα; Τα μικρόβια μπορεί να είναι μικρά, αλλά είναι θαυματουργά! Ο λόγος που μπορούμε να τα δούμε με γυμνό μάτι πάνω στις πατάτες είναι γιατί έχουν πολλαπλασιαστεί και έχουν γίνει εκατομμύρια τη στιγμή που τα παρατηρούμε! Άρα, την επόμενη φορά που δε θέλουμε να πλύνουμε τα χέρια, ας σκεφτούμε αυτό το πείραμα!
Εκπαιδευτικός: Κουτσοπούλου ΦωτεινήΗ δημιουργική γραφή είναι ένας εύκολος και διασκεδαστικός τρόπος να ωθήσουμε τα
παιδιά στη γραφή και να αναπτύξουν τη φαντασία τους. Στο παρακάτω link θα βρείτε
ασκήσεις δημιουργικής γραφής, που αφορούν κυρίως παιδιά δημοτικού.
https://archeia.moec.gov.cy/sm/299/paichnidia_dimiourgikis_grafis.pdf
Για περισσότερες δραστηριότητες υπάρχει πληθώρα βιβλίων, που μπορούν είτε να
περιηγηθούν μόνο τους τα παιδιά είτε να αντλήσουν υλικό οι δάσκαλοι.
1. Γραμματική της φαντασίας, εκδόσεις Μεταίχμιο
2. Το σημειωματάριο ενός επίδοξου συγγραφέα, Εκδόσεις Πατάκης
3. Έλα να φτιάξουμε μια ιστορία, εκδόσεις Μεταίχμιο
4. Μπλοκ ιδεών: Οι δικές μου Ιστορίες, εκδόσεις Πατάκης
5. Γίνομαι συγγραφέας, εκδόσεις Διάπλαση
6. Δημιουργικότητα και Δημιουργική γραφή, Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας
7. Η δημιουργική γραφή στο δημοτικό σχολείο, Εκδόσεις Κέδρος
8. Δημιουργική Ανάγνωση Γραφή Και Ζωή, Εκδόσεις Gutenberg
9. Διδασκαλία της λογοτεχνίας και δημιουργική γραφή, Εκδόσεις Ζυγός
10. Η δημιουργική γραφή στο σχολείο, Συγγραφικό εργαστήριο - Ιδέες: Εκπαιδευτικές
δραστηριότητες: Σενάρια διδασκαλίας, Εκδόσεις Μεταίχμιο
Εκπαιδευτικός: Αλεξανδρίδη Νάσια
Μάθημα : Ιστορία
Ένα άρθρο που παρουσιάζει τη γενοκτονία των χριστιανικών πληθυσμών , εντός της τουρκικής επικράτειας. Τα τάγματα εργασίας, γνωστά ως «Αμελέ Ταμπουρού», χρησιμοποιήθηκαν εκτεταμένα για να αφανιστεί ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού των Ελλήνων του Πόντου. Ιστοσελίδα: https://www.
Εκπαιδευτικός: Αλεξανδρόπουλος Γιάννης
Χιλιάδες καλλιτέχνες εμπνεύστηκαν από τη μορφή της μητέρας.
Ας δούμε πανέμορφους πίνακες Ελλήνων ζωγράφων και ας διαβάσουμε όμορφα ποιήματα που έγραψαν για αυτές σπουδαίοι Έλληνες ποιητές.
Ας απολαύσουμε την τέχνη τους κι ας νιώσουμε την απέραντη αγάπη.
Κου – Κου - Νικόλαος Γύζης Μητέρα – Πολύκλειτος Ρέγκος
Πώς να πειράξω τη μητέρα,
να κάμω εγώ να λυπηθεί,
που όλη νύχτα κι όλη μέρα
για το καλό μου προσπαθεί;
(Γεώργιος Βιζυηνός)
Μητέρα με παιδί – Γεώργιος Ιακωβίδης Η Ψυχομάνα – Νικόλαος Γύζης
Το μικρό μου παιδί Ο Θεός απόρησε που είδε τον ήλιο
σοβαρή αταξία έκανε πάλι. ντυμένο ρούχα παιδικά να κατεβαίνει
Στο πεζούλι του σύμπαντος σκαρφάλωσε, τρέχοντας της φαντασίας μου τη σκάλα
σκούντησε με το χέρι του και να έρχεται σε ‘μένα. Κι εγώ κάθομαι
το κρεμασμένο τώρα και μαλώνω αυστηρά το μικρό
στον τοίχο τ’ ουρανού μου παιδί, ενώ κλέβω κρυφά τον
κόκκινο πιάτο, χυμένο πάνω του ήλιο.
κι έχυσε όλο το φως επάνω του.
(Κική Δημουλά)
Μητέρα με κοριτσάκι – Γεώργιος Ιακωβίδης Μητρότητα – Αμφτρίτη
Αναγνωστοπούλου
Είχαμε τον κήπο στην άκρη της θάλασσας.
Απ’ τα παράθυρα γλιστρούσε ο ουρανός
κι η μητέρα καθισμένη
στο χαμηλό σκαμνί
κεντούσε τους αγρούς της άνοιξης
με τα ανοιχτά κατώφλια των άσπρων σπιτιών
με τα όνειρα των πελαργών στην αχυρένια στέγη
γραμμένη στη λευκή διαφάνεια…
(Γιάννης Ρίτσος)
Χρωματιστή Τάξη: Η μητέρα μέσα από την ελληνική τέχνη (xromatistitaxi.blogspot.com)
Εκπαιδευτικός: Κασίμη Παναγιώτα
Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς καλό είναι να χρησιμοποιούν διάφορους έξυπνους τρόπους, που βοηθούν τα παιδιά να θυμούνται ονόματα και άλλα δύσκολα στοιχεία των μαθημάτων.
Ακολουθούν μερικά παραδείγματα για να πάρετε ιδέες:
Ακροστιχίδα
Φτιάξτε ακροστιχίδες με τα αρχικά ονομάτων ή λέξεων που πρέπει να μάθουν τα παιδιά.
π.χ. Ποιοι είναι οι 3 μεγαλύτεροι τραγικοί ποιητές:
Α-ισχύλος
Σ-οφοκλής
Ε-υρυπίδης
Δημιουργείται η λέξη ΑΣΕ!!
Άλλο παράδειγμα: Ποιες είναι οι πρωτεύουσες των 4 νομών της Κρήτης:
Χ-ανιά
Α-γιος Νικόλαος
Ρ- Ρέθυμνο
Η- ράκλειο
Δημιουργείται η λέξη ΧΑΡΗ
Ρίμα
Διδάξτε στα παιδιά με την βοήθεια της ομοιοκαταληξίας, κάτι δύσκολο από το μάθημα.
π.χ. «Το χίλια τετρακόσια πενήντα τρία
η Κωνσταντινούπολη κατακτήθηκε από την Τουρκία»
Αστείες συσχετίσεις
Για να διδάξετε δύσκολες λέξεις ή ονόματα μπορείτε να βρείτε με τι μοιάζουν οι λέξεις. Για παράδειγμα για να θυμούνται τα παιδιά το όνομα Αδαμάντιος Κοραής, πείτε τους ότι μοιάζει με διαμάντι και κοράκι!
Για να θυμούνται τα παιδιά τους Ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας, πείτε «Ξανθό τσακάλι με σκουφί» (Ξάνθος, Τσακάλωφ, Σκουφάς).
Νοερές εικόνες
Η μέθοδος μετατρέπει μια πληροφορία σε οπτική εικόνα και συμβάλλει πολύ στην απομνημόνευση.
π.χ. στο μάθημα της Ιστορίας: Βάλτε τα παιδιά να φανταστούν το σκηνικό της ελληνικής επανάστασης ή της μάχης των Θερμοπύλων. Δώστε τα απαραίτητα στοιχεία ακόμα και ήχους για να μπουν στο κλίμα!
Μπορεί επίσης να εφαρμοστεί για κάποιο λογοτεχνικό κείμενο και στα Ομηρικά Έπη
Συμπλήρωση κενών με λέξεις-κλειδιά
Φτιάξτε ένα διάγραμμα αφήνοντας κενά τα οποία πρέπει να συμπληρώσουν οι μαθητές. Αυτό μπορεί να γίνει με την μορφή κειμένου με κενά, ακροστοιχίδας, βάζοντας τα αρχικά γράμματα και δίνοντας τον ορισμό ή σταυρόλεξου.
Τίτλοι ανά παράγραφο
Βοηθά στο να ξέρουν οι μαθητές τι λέει η κάθε παράγραφος. Χρησιμοποιήστε λέξεις όπως: ποιος, τι, πότε, πού και γιατί, όποτε ταιριάζει.
Λέξεις- Κλειδιά
Μαζί με τους μαθητές, βρείτε και υπογραμμίστε λέξεις-κλειδιά του μαθήματος. Μια διαδικασία που βοηθά τα παιδιά να προσέχουν την ώρα του μαθήματος, να θυμούνται τα κύρια στοιχεία του μαθήματος, να διαβάζουν πιο γρήγορα στο σπίτι και να μπορούν να κάνουν γρήγορη επανάληψη κοιτώντας τα υπογραμμισμένα σημεία.
Περίληψη
Βάλτε τα παιδιά να γράψουν την περίληψη του μαθήματος. Αυτό μπορεί πολύ εύκολα να γίνει στο μάθημα της ιστορίας ή σε κάποιο λογοτεχνικό κείμενο.
Ρυθμός
Χτυπάμε παλαμάκια για να πούμε κάτι ρυθμικά. π.χ. την προπαίδεια
Μπορούμε επίσης να χτυπάμε παλαμάκια στην πρόσθεση και την αφαίρεση της α’ δημοτικού. π.χ. Ρωτάτε πόσο κάνει 1+ 1, χτυπάτε 2 παλαμάκια για απάντηση. Τα παιδιά ακούνε την ερώτηση, ακούνε και τα παλαμάκια και απαντούν.
Τραγούδι
Φτιάχνετε μαζί με τα παιδιά μια μελωδία για την απομνημόνευση της αλφαβήτας και της προπαίδειας και την απομνημόνευση λιστών όπως οι νομοί της Ελλάδας, τα ποτάμια μιας περιοχής ή τα στοιχεία του περιοδικού πίνακα στη χημεία.
Πηγή: iPaideia.gr / paidagwgos.blogspot.gr
Εκπαιδευτικός: Κουτσωνάκη Σωτηρία
