Ταινία μικρού μήκους " Το κόκκινο μπαλόνι"

Η υπόθεση

Παρίσι, δεκαετία του 1950. Ένα μικρό αγόρι, ο Pascal βρίσκει δεμένο σε έναν στύλο στο δρόμο ένα κόκκινο μπαλόνι. Το παίρνει μαζί του και από εκείνη τη στιγμή τον ακολουθεί παντού, αφοσιωμένο ολοκληρωτικά. Γίνεται ο αγαπημένος του φίλος, πιστός και κατακόκκινος. Αυτή η αφοσίωση του μπαλονιού προκαλεί, ωστόσο, τη ζήλεια των άλλων αγοριών που παίζουν στο δρόμο. Κι εκεί ο σκηνοθέτης αποτυπώνει το πόσο σκληρά μπορούν να γίνουν τα παιδιά προκειμένου να αποκτήσουν κάτι που δεν τους ανήκει, μόνο και μόνο να το καταστρέψουν στο τέλος.

Εκπαιδευτικός: Βάσω Μήτση

«Διαθεματικές Δραστηριότητες για την 17η Νοεμβρίου στην Α΄ τάξη»

  Με αφορμή την 52^η επέτειο της 17η Νοεμβρίου μιλήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές για τα γεγονότα , είδαμε σχετικό φωτογραφικό υλικό, αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες, είδαμε σχετικά video, φτιάξαμε κατασκευές, διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και φυσικά τραγουδήσαμε. 

Αρχικά μιλήσαμε για τα γεγονότα που έλαβαν χώρα χρησιμοποιώντας το υλικό που βρήκαμε στην εξαιρετική παρουσίαση της κυρίας Γιαννακοπούλου Έλενας, «Εδώ Πολυτεχνείο» (https://sway.cloud.microsoft/XpQ0avW5QBBnUW1i)), αλλά και το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά «Η εξέγερση του Πολυτεχνείου», που με απλά στιχάκια δίνει τα γεγονότα με εύκολο τρόπο να εντυπωθούν στην μνήμη των παιδιών.

Στη συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου που μας βοήθησε ακόμα περισσότερο να κατανοήσουμε τις διαφορές των εννοιών: «Δημοκρατίας» και «Διδακτορίας» και αποφασίσαμε παμψηφεί, πως το πολίτευμα που επιθυμούμε είναι αυτό της «Δημοκρατίας».

          Τέλος ακούγοντας τραγούδια ( «Ο Δρόμος», «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο», «Ο μέρμηγκας»)  ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια στο διαδίκτυο.

 

https://wordwall.net/resource/25031463/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CE%BF/%CF%80%CE%BF%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CE%BF

https://learningapps.org/view22245065

https://learningapps.org/view22248034

https://wordwall.net/play/7164/782/163

 Εκπαιδευτικός: Βίκυ Λιάνα

Πείραμα Γ'Δημοτικού

 

Εκπαιδευτικός: Αναστασία Μπουμποπούλου

Πρόταση βιβλίου για το Πολυτεχνείο

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου, Φίλιππος Μανδηλαράς, εκδ.Παπαδόπουλος 

Οι περιπέτειες της εξέγερσης του Πολυτεχνείου με χαριτωμένα και απλά στιχάκια, από τον Φίλιππο Μανδηλαρά, για να εντυπώνονται εύκολα στη μνήμη των παιδιών.
 "Στο Πολυτεχνείο αποφάσισε να κλειστεί, απαγορεύσεις, φύλακές να μην τις φοβηθεί.
Γιατί το γνωρίζει πως πάλευε για την ελευθερία, στον τόπο μας για να ξανάρθει η δημοκρατία."
Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν οι απαραίτητες πληροφορίες  για την κατανόηση των γεγονότων της 17ης Νοεμβρίου. 

Εκπαιδευτικός: Αλεξάνδρα Μαρκάτη

Κάρτα για την επέτειο του Πολυτεχνείου

Εκπαιδευτικός: Μαρία Κατσαϊδώνη

«Θα θυμάμαι πάντα ότι αξίζω, ακόμα κι όταν οι άλλοι δεν το βλέπουν.»

Υπάρχουν στιγμές στη σχολική καθημερινότητα που ξεπερνούν τα μαθήματα και τα βιβλία. Είναι εκείνες οι στιγμές που μια απλή ιστορία ή μια μικρή φράση μάς θυμίζει γιατί η εκπαίδευση δεν είναι μόνο γνώση, αλλά και η ευκαιρία να μιλήσουμε για τον άνθρωπο, για τον σεβασμό, για την αξία που κουβαλά ο καθένας μέσα του.

Η ιστορία «Η αληθινή αξία του δαχτυλιδιού» του Χόρχε Μπουκάι έγινε αφορμή να σταθούμε λίγο παραπάνω σε αυτήν την ιδέα, ότι η αξία του ανθρώπου δεν μετριέται, δεν εξαρτάται από τη γνώμη των άλλων αλλά απλώς υπάρχει.

Από εκεί γεννήθηκε η δραστηριότητα «Θα θυμάμαι πάντα ότι αξίζω…».

Αφού ολοκληρωθεί η ανάγνωση της ιστορίας, κάθε μαθητής κρατά ένα μικρό πινακάκι, που λειτουργεί και σαν καθρέφτης και γράφει τη δική του φράση.

«Θα θυμάμαι πάντα ότι αξίζω…ακόμα κι όταν κάνω λάθη…γιατί προσπαθώ κάθε μέρα…όταν βοηθώ τους άλλους…γιατί έχω καλή καρδιά…όταν δε φοβάμαι να ξαναδοκιμάσω.»

Όταν σηκώνονται όλα μαζί, τα πινακάκια σχηματίζουν έναν ζωντανό «τοίχο αξίας», με ένα κοινό μήνυμα: «ότι όλοι αξίζουμε, ακόμη κι αν καμιά φορά το ξεχνάμε».

Όπως γράφει ο Marcus Luther στο άρθρο της Edutopia «How to Create a Values-Driven Classroom», όταν οι μαθητές έχουν χώρο να εκφράσουν και να μοιραστούν τις αξίες τους, το κλίμα της τάξης αλλάζει ενώ η μάθηση γίνεται πιο αληθινή, γιατί βασίζεται σε σεβασμό, εμπιστοσύνη και κοινή ανθρωπιά.

https://www.edutopia.org/article/create-values-driven-classroom

 Εκπαιδευτικός: Μαρία Μπαρόλα

Πόλεμος του 1940

Κείμενο Επεξεργασίας:

Η εβδομάδα συνεχίστηκε με την δημιουργία δύο κατασκευών με αφορμή την εθνική μας εορτή.. Αρχικά, δημιουργήσαμε πράσινα στεφάνια στολισμένα με φύλλα, φιογκάκια και τη λέξη «ΟΧΙ» στο κέντρο, για να θυμόμαστε το μήνυμα της ημέρας. Επίσης, ετοιμάσαμε μια ακόμα κατασκευή με ένα ξυλάκι, το σύμβολο της ελευθερίας και δυο χέρια που κρατούν μια καρδιά με τη λέξη «ΟΧΙ». Τα παιδιά ζωγράφισαν, κόλλησαν και έβαλαν τη δική τους πινελιά, γεμίζοντας το χώρο με χαρά και περηφάνια!

                   

Εκπαιδευτικός: Ελένη Νικολοπούλου