Με αφορμή την ολοκλήρωση του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα «Μεσογειακή Διατροφή και τα οφέλη στη ζωή μας» ζωγραφίζαμε «Το αγαπημένο μας πρωινό ή μεσημεριανό γεύμα» και γράψαμε ποιο είναι αυτό και γιατί μας αρέσει.
Εκπαιδευτικοί: Λιάνα Βίκυ-Μήτση Βάσω
Μάθημα: Φυσική.
Ενότητα: Ενέργεια - Σχηματισμός πετρελαίου και φυσικού αερίου. Ένα κατατοπιστικό βίντεο το οποίο εξηγεί αναλυτικά τον τρόπο σχηματισμού του πετρελαίου και του φυσικού αερίου.
Ιστοσελίδα: https://youtu.be/t0NNuaPWtP8.
1859 - 1943
Με τη φλόγα που ψαίνει και που πλάθει,
με της καρδιάς τη φλόγα, με του Λόγου
τη δύναμη, ξεσκέπαστα, καθάρια,
και με τα χέρια, και με τα μαχαίρια,
τον τόπο πάρτε.
Κάτου σημάδια που έμπηξε το ψέμα!
Τα ταξίματα φέρτε στης Αλήθειας
της ιερής το βωμό και τα σφαχτάρια.
Στον τόπο απάνου όχι πολέμων κάστρα•
τα σκολειά χτίστε!
Λιτά χτίστε τα, απλόχωρα, μεγάλα,
γερά θεμελιωμένα, από της χώρας
ακάθαρτης, πoλύβοης, αρρωστιάρας
μακριά μακριά τ' ανήλιαγα σοκάκια,
τα σκολειά χτίστε!
Και τα πορτοπαράθυρα των τοίχων
περίσσια ανοίχτε, νάρχεται ο κυρ Ήλιος,
διαφεντευτής, να χύνεται, να φεύγει,
ονειρεμένο πίσω του αργοσέρνοντας
το φεγγάρι.
Γιομίζοντάς τα να τα ζωντανεύουν
μαϊστράλια και βοριάδες και μελτέμια
με τους κελαϊδισμούς και με τους μόσκους•
κι ο δάσκαλος, ποιητής και τα βιβλία
να είναι σαν κρίνα.
Του τραγουδιού τη γλώσσα αντιλαλώντας,
και τα βιβλία σαν τα τραγούδια να είναι!
Στη γη της ομορφιάς, αρματωμένη
την Επιστήμη, η Ομορφιά, χαρά της!
αρχή σοφίας!
Τα σκολειά χτίστε, υψώστε τα πλατάνια
για το δροσό στης ρεματιάς τη χάρη,
για τον καρπό σπάρτε τα αμπέλια, ας είναι
τ' αγαθά τους αγνά κρασιά, και ας είναι
γούρμα σταφύλια,
λογής, κεχριμπαρένια, άλικα, μαύρα.
Όπου απλωσιά, όπου ψήλωμα, όπου υγεία,
στα πέλαα ν' αγναντεύουν τα καράβια
και τους αϊτούς να λαχταράν και τ' άστρα
στα ουράνια πλάτια.
Και βαθιούς τράφους γύρω γύρω σκάφτε
και πύργους πολεμόχαρους υψώστε
και βαρδιατόρους βάλτε να κρατάνε
μακριά μακριά τον ψεύτη και τον πλάνο
της Ρωμιοσύνης.
Ξόβεργα και καρφιά κρατά και πάει
και πιάνει και καρφώνει και σκοτώνει•
του φτερωτού πιο απ' όλα κυνηγάρης,
αρχίζοντας από τις πεταλούδες,
φτάνει στη Σκέψη.
Εκπαιδευτικός: Κωνσταντινόπουλος Πάνος
http://68gym-athin.att.sch.gr/Diaskedasi/poiisi/kostis_palamas_ta_sxolia_ktiste.htm
Τα περισσότερα σημερινά παιδιά προτιμούν αντί για οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους μπροστά σε κάποιου είδους οθόνη: Τηλεόραση, κινητό, τάμπλετ ή υπολογιστή. Ο τρόπος ζωής έχει αλλάξει και τα παιδιά δεν μπορούν να ξεχυθούν μόνα τους έξω για παιχνίδι.
Από την άλλη η τηλεόραση, το τάμπλετ, το κινητό και οι συσκευές μαγνητίζουν τα παιδιά. Φυσικά αυτό δεν είναι τυχαίο. Οι εφαρμογές και τα παιχνίδια, έχουν ενσωματωμένες τεχνολογίες και κώδικα που κρατάνε τα παιδιά κολλημένa στην οθόνη. Πρέπει να δράσουμε γρήγορα για να αλλάξει αυτό. Ας ξεκινλησουμε:
5 διασκεδαστικές δραστηριότητες για παιδιά παρέα με τους γονείς
1. Παίξτε κουκλοθέατρο με κούκλες που θα φτιάξετε από κάλτσες και παλιά υφάσματα.
2. Φτιάξτε σκιές ζώων με τα χέρια σας.
3. Κάντε αγώνες ισορροπίας τοποθετώντας ένα μαξιλάρι ή ένα βιβλίο στο κεφάλι σας.
4. Κατασκευάστε ένα πύργο από τραπουλόχαρτα.
Δείξτε στα παιδιά ποια ήταν τα αγαπημένα παιχνίδια των δικών σας παιδικών χρόνων.
Προετεινόμενη δραστηριότητα γι' αυτή τη βδομάδα :
Φτιάξτε ρομπότ από κούτες
Μια πολύ ωραία ιδέα, για να ξεφορτωθείς όλα τα ψιλολοΐδια που μπορεί να κρατάς για κατασκευές και δε σου έρχεται καμία ιδέα. Πάρε δυο κούτες, καπάκια, ματάκια, πομ πομ, κουμπιά και ό,τι άλλο έχεις. Φτιάξε ένα τέλειο ρομπότ και άφησε το και σαν διακοσμητικό στο δωμάτιο του παιδιού σου.
Τα περισσότερα σημερινά παιδιά προτιμούν αντί για οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους μπροστά σε κάποιου είδους οθόνη: Τηλεόραση, κινητό, τάμπλετ ή υπολογιστή. Ο τρόπος ζωής έχει αλλάξει και τα παιδιά δεν μπορούν να ξεχυθούν μόνα τους έξω για παιχνίδι.
Από την άλλη η τηλεόραση, το τάμπλετ, το κινητό και οι συσκευές μαγνητίζουν τα παιδιά. Φυσικά αυτό δεν είναι τυχαίο. Οι εφαρμογές και τα παιχνίδια, έχουν ενσωματωμένες τεχνολογίες και κώδικα που κρατάνε τα παιδιά κολλημένa στην οθόνη. Πρέπει να δράσουμε γρήγορα για να αλλάξει αυτό. Ας ξεκινλησουμε:
5 διασκεδαστικές δραστηριότητες για παιδιά παρέα με τους γονείς
1. Παίξτε κουκλοθέατρο με κούκλες που θα φτιάξετε από κάλτσες και παλιά υφάσματα.
2. Φτιάξτε σκιές ζώων με τα χέρια σας.
3. Κάντε αγώνες ισορροπίας τοποθετώντας ένα μαξιλάρι ή ένα βιβλίο στο κεφάλι σας.
4. Κατασκευάστε ένα πύργο από τραπουλόχαρτα.
Δείξτε στα παιδιά ποια ήταν τα αγαπημένα παιχνίδια των δικών σας παιδικών χρόνων.
Προετεινόμενη δραστηριότητα γι' αυτή τη βδομάδα :
Φτιάξτε ρομπότ από κούτες
Μια πολύ ωραία ιδέα, για να ξεφορτωθείς όλα τα ψιλολοΐδια που μπορεί να κρατάς για κατασκευές και δε σου έρχεται καμία ιδέα. Πάρε δυο κούτες, καπάκια, ματάκια, πομ πομ, κουμπιά και ό,τι άλλο έχεις. Φτιάξε ένα τέλειο ρομπότ και άφησε το και σαν διακοσμητικό στο δωμάτιο του παιδιού σου.
Γαϊτανίδης Γιάννης Γ'
Καθώς έχουμε δουλέψει το λεξιλόγιο της παρακάτω ενότητας του Βιβλίου Γλώσσας και διαπιστώνοντας ότι κάποια παιδάκια ακόμα δυσκολεύονται σε κάποιες λέξεις, παίξαμε το συγκεκριμένο παιχνίδι.
Χωρίστηκαν σε ομάδες και στην προσπάθειά τους να κερδίσουν, ήταν πολύ προσεκτικοί βλέποντας την ορθογραφία των λέξεων ενώ παράλληλα μέσα από το λάθη τους φάνηκε να αποτυπώνεται η σωστή ορθογραφία.
Στο πρώτο μας εργαστήριο θα έχουμε την ευκαιρία να μιλήσουμε
για το κάπνισμα, τις αιτίες και τις συνέπειές του. Επίσης, θα ερευνήσουμε την
επιρροή που ασκούν τα πρότυπα στη συμπεριφορά και τις αποφάσεις μας. Τέλος, θα
αναζητήσουμε τρόπους αντίστασης σε αρνητικές-βλαπτικές συμπεριφορές, καθώς και τρόπους
φροντίδας του εαυτού μας.
1η εργαστήριο: «Ο Τσιπιλός και οι φίλοι του συναντούν τη Δόνα Νικοτίνη»
Στόχοι: Εισαγωγή
στην έννοια εξάρτησης, ενδυνάμωση σε πιέσεις-σενάριο ιστορίας.
Δραστηριότητες στη
Νέα Αίθουσα:
Α) Εκφραζόμαστε με τα
χέρια
Είναι όλοι όρθιοι στον κύκλο. Καλούμε τα παιδιά να σκεφτούν
τι μπορούν να κάνουν με τα χέρια τους. Με τα χέρια χαιρετάμε, ξυνόμαστε,
πιάνουμε διάφορα πράγματα, γράφουμε, ζωγραφίζουμε, τρώμε, δείχνουμε, παίζουμε
πιάνο. Λένε τις ιδέες τους και τις δείχνουν με τα χέρια στους υπόλοιπους (με
τον τρόπο του ο καθένας). Η ομάδα επαναλαμβάνει κάθε κίνηση. Εάν μπλοκάρει η
ομάδα, μπορούμε και εμείς να προτείνουμε μερικές ιδέες.
Β) Καλές και κακές συνήθειες
Ζητάμε από τα παιδιά να μας καταγράψουν σε ένα μικρό χαρτάκι
τι σκέφτονται, όταν ακούν τη λέξη εξάρτηση. Στη συνέχεια, ζητάμε να μας πουν
μία καλή συνήθεια και να την αναπαραστήσουν και μία κακή. Μόλις ολοκληρωθεί
αυτή η διαδικασία, τα βοηθάμε να καταλάβουν ότι κάποιες συνήθειες είναι
απαραίτητες για τη ζωή (π.χ. άσκηση, κατανάλωση φαγητού, κατανάλωση νερού,
σχέσεις με αγαπημένα πρόσωπα κλπ) και κάποιες δεν είναι απαραίτητες (π.χ.
κατανάλωση αλκοόλ, ζάχαρης, κάπνισμα). Επιπλέον, κάποιες συνήθειες (απαραίτητες
ή όχι)μπορούν να αποβούν επιβλαβείς ή και να πάρουν τη μορφή εξάρτησης (π.χ. φαγητό,
σχέση με φίλους που μας επηρεάζουν αρνητικά).
Γ) Ανάγνωση ιστορίας
/ Προβολή DVD: «Ο Τσιπιλός και οι φίλοι του συναντούν τη Δόνα Νικοτίνη».
• Τι απόφαση θα πάρει ο Τσιπιλός και γιατί;
• Ποια θα είναι η εξέλιξη της ιστορίας;
• Εσείς τι θα κάνατε στη θέση του;
Δ) Πανό διαμαρτυρίας:
Εξηγούμε στα παιδιά πως σήμερα έχουν ένα σημαντικό έργο να ολοκληρώσουν, να
βοηθήσουν τον Τσιπιλό να πει «όχι» στη Δόνα Νικοτίνη. Καλούμε τα παιδιά να καταγράψουν
στην ακόλουθη εικόνα «ΟΧΙ ΣΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ» και να εξηγήσουν σε ποια όργανα προκαλεί
σοβαρές βλάβες.
Εκπαιδευτικός:
Ζερβού Κων/να
