Βιβλία για το Πάσχα

 Βιβλία για το Πάσχα

Πάσχα στο χωριό των ιστοριών

4+

Το Πάσχα είναι η καλύτερη αφορμή για να γιορτάσουμε την αγάπη και το δώρο της ζωής! Μέσα από κάλαντα, ποιηματάκια και συγκινητικές θρησκευτικές ιστορίες, θα περιηγηθούμε στα έθιμα και τις παραδόσεις του τόπου μας και θα ξαναζωντανέψουμε τις οικογενειακές αναμνήσεις από τη μεγαλύτερη γιορτή της χριστιανοσύνης.

Η Ανάσταση του Χριστού

4+
Μια σειρά για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας που αντλεί τις ιστορίες της από τα βιβλία της Παλαιάς και της Καινής Διαθήκης, με σκοπό να τις αφηγηθεί με τρόπο σύγχρονο και ζωντανό στα παιδιά.

Το πασχαλινό κυνήγι των αυγών

3+

Άνοιξε τα παραθυράκια για να βοηθήσεις το κουνελάκι να βρει τα αυγά και να γεμίσει το καλάθι του!

Το μεγάλο κυνήγι των αυγών

3+
Καλοσυνάτα πλάσματα που σ' όλο το δάσος μένουν έκρυψαν εκατό αυγά και να τα βρείτε περιμένουν… Ελάτε κι εσείς στην παρέα του Αρκούδου και ψάξτε να βρείτε και να μετρήσετε εκατό αυγά.
Ένα υπέροχο πασχαλινό βιβλίο για τους μικρούς φυσιοδίφες.

Αυγό για γίγαντες

3+
Μια πρωτότυπη, πασχαλινή ιστορία για παιδιά 3-8 ετών με την υπογραφή της Άννας Ιακώβου. Ένα καλοφτιαγμένο βιβλίο με πολύχρωμες και εκφραστικές εικόνες της Άγγελικής Δελεχά. Ένα πλούσιο Cd με αφήγηση και τραγούδια, αλλά και σε οργανική εκτέλεση για... καραόκε! Στίχοι και μουσική από την Άννα Ιακώβου. Διεύθυνση χορωδίας και εκτέλεση της μουσικής στο πιάνο: Τάσος Ηλιόπουλος. Συμμετέχει μια μεγάλη παρέα παιδιών και ενηλίκων. Όλα τα τραγούδια περιέχονται μεσα στο βιβλίο σε παρτιτούρες για να μπορέσουν παιχτούν ζωντανά, ολοζώντανα από μεγάλους και παιδιά! Και, τέλος, μια πρωτότυπη κατασκευή για το πασχαλινό τραπέζι! Αυγό για γίγαντες: το... πιο διαδραστικό βιβλίο μάς ενώνει όλους σε μια... μουσική συντροφιά μέσα στην Πασχαλιά! Αυγό για γίγαντες: μια από τις πιο ωραίες εκδόσεις του 2019!

Το Πάσχα του Γιώργη

4+

- Φίλος, φιλία, φιλώ, αγαπώ! Η φιλία είναι αγάπη και η αγάπη είναι ελευθερία! Να είστε δεμένοι μα και λεύτεροι....
Έτσι συμβούλευε η νουνά τους δυο καλούς φίλους, τον Γιωργή και τον Παυλή. Μα ξάφνου έφυγε ο Παυλής... Κι άφησε κενό μεγάλο πλάι στον Γιωργή.... Κι έτσι ο μικρός Γιωργής μπροστά στην εικόνα του Λαζάρου στέκεται και προσεύχεται κι ελπίζει... 

- Να είναι καλά όπου και να είναι... Το χέρι Σου, Κύριε, ν' απλώνεις και να τον σκεπάζεις...

Ελληνικό Πάσχα

7+
Πάσχα και Λαμπρή, χαίρονται οι λαγοί! Και όχι μόνο οι λαγοί. Αλλά και τα παιδιά. Γιατί Πάσχα σημαίνει κόκκινα αυγά, πεντανόστιμα τσουρέκια, μοσχομυριστή μαγειρίτσα , λαμπάδες και δώρα. Και κυρίως, Πάσχα σημαίνει τη θυσία του Ιησού και την Ανάστασή Του. Δέκα αγαπημένοι συγγραφείς από τον Κύκλο του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου περιγράφουν μέσα από τις ιστορίες τους το παραδοσιακό ελληνικό Πάσχα.

Η ιστορία του Πάσχα

 5+
Μάθετε την ιστορία του θαύματος της Ανάστασης του Χριστού και γιατί γιορτάζουμε το Πάσχα. Μια απλή και παραστατική αναδιήγηση της αγαπημένης ιστορίας της Παλαιάς Διαθήκης, με υπέροχη εικονογράφηση, που θα λατρέψουν οι μικροί αναγνώστες.

Το αυγό που δε σπάει ποτέ

7+
Ο κύριος Κλεομένης Κλαμπατσίμπαλος, άσπονδος γείτονας του Χαράλαμπου Χλαπατσούλη, του σπάει θριαμβευτικά κάθε Πάσχα το αυγό. Αυτό το Πάσχα όμως ο Χαράλαμπος Χλαπατσούλης είναι αποφασισμένος να μην υποστεί ξανά τέτοια ταπείνωση. Επινοεί λοιπόν ένα σχέδιο που θα κάνει το αυγό του να θριαμβεύσει. Το σχέδιο όμως δεν εξελίσσεται σύμφωνα με τις προβλέψεις του και οδηγεί τον Χαράλαμπο Χλαπατσούλη στις πιο απίθανες και σπαρταριστές περιπέτειες σε αίθουσες δικαστηρίων, αυλές φυλακών, στρατόπεδα πυρομαχικών και τελικά σε ένα εκρηκτικό φινάλε.

30 ιστορίες για το Πάσχα

3+
Ένα τέρας καταβροχθίζει σοκολατένια αυγά, ένα σοκολατένιο κοτοπουλάκι ψάχνει τη μαμά του στο δάσος με τις χίλιες παγίδες, μια κότα γεννά χρυσά αυγά, εκατοντάδες φτερωτές καμπάνες πετούν στον πασχαλινό ουρανό…

Ένα πολύχρωμο βιβλίο που θα μας ταξιδέψει από τη χώρα μας, όπου η τρομερή γιγάντισσα απειλεί την ηρωίδα του παραμυθιού, στη Ρωσία της πριγκίπισσας Όλγας, στην Αρμενία του βασιλιά της σοκολάτας ή στην Ουγγαρία, στο Σουδάν και στην Ιερουσαλήμ την εποχή της σταύρωσης του Ιησού…
Ένας χρωματιστός κόσμος γεμάτος ιστορίες και παραμύθια για όλους εμάς που περιμένουμε με ανυπομονησία το Πάσχα!

Πασχαλινά διηγήματα

12+

Μια συλλογή διηγημάτων του Παπαδιαμάντη με θέμα το Πάσχα.

Εφτά παπούτσια για την κυρία Σαρακοστή

6+
Η κυρά Σαρακοστή είναι μια μοναχική και πάντα χαμογελαστή γυναίκα που φοράει μακριές φούστες. Το πραγματικό της όνομα είναι Ευθαλία, αλλά επειδή «ήταν άνθρωπος του Θεού και κρατούσε όλες τις νηστείες που όριζε η Εκκλησία» στο χωριό τη λέγανε κυρά-Σαρακοστή. Τα παιδιά την είχαν πάρει από φόβο, δε δέχονταν τα «καραμελούδια» της και διαδίδανε ότι κάτω από τη «φουστάνα» της έκρυβε τα 7 της πόδια. Ώσπου μια μέρα ο Λάμπης αποφασίζει «να θέσει σε στενό κλοιό» την κυρά Σαρακοστή παρακολουθώντας την από κοντά όλη τη Μεγάλη Βδομάδα. Έτσι σιγά σιγά μαθαίνει να την εκτιμά και να την αγαπά – τόσο πολύ μάλιστα, που θα κάνει ότι μπορεί για να της βρει επτά παπούτσια για το Πάσχα! Ένα πολύ καλογραμμένο και ζεστό βιβλίο με ταιριαστή εικονογράφηση που περιέχει και αφισέτες με την παραδοσιακή κυρά Σαρακοστή, ώστε να την χρωματίσουν τα παιδιά και να μάθουν το έθιμο, κόβοντας ένα πόδι της κάθε εβδομάδα από την Καθαρά Δευτέρα ως το Πάσχα.

Εκπαιδευτικός: Αλεξανδρίδη Νάσια

Μανώλης και Σοφία… μια ιστορία αγάπης.

 Μάθημα: Γλώσσα                                              

Ένα κείμενο που καταδεικνύει την πραγματική αγάπη και την προσφορά προς το συνάνθρωπο. Μας βάζει στη διαδικασία της εσωτερικής ανασκόπησης και της αυτοεξέτασης!         Ιστοσελίδα:                                                       https://proskynitis.blogspot.com/2024/04/blog-post_27.html?m=1

Εκπαιδευτικός: Αλεξανδρόπουλος Γιάννης

Τα λουλούδια της ελπίδας-Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη

 

Ο Χριστός ανέβαινε με δυσκολία το στενό μονοπάτι του Γολγοθά. Ο σταυρός που κουβαλούσε ήταν τόσο βαρύς! 

Κόντευε να του πέσει από τα χέρια. Γύρω του άνθρωποι φώναζαν, γελούσαν και κορόιδευαν. Όμως, Εκείνος δεν τους κρατούσε καμία κακία. «Δεν ξέρουν τι κάνουν. Συγχώρεσέ τους, Θεέ μου Σε παρακαλώ» προσευχήθηκε στον ουράνιο Πατέρα Του.

Ένα δάκρυ κύλησε στο μάγουλό Του. Συνέχισε να προχωράει. Το ήξερε πως δεν έπρεπε να λυγίσει. Το ήξερε πως έπρεπε να τελειώσει την αποστολή Του. Το ήξερε πως έπρεπε να θυσιαστεί για να σώσει τους ανθρώπους, να τους κάνει να καταλάβουν τι σημαίνει αγάπη, να τους βοηθήσει να ζήσουν ευτυχισμένοι.

Κάποιος όρμησε δίπλα του από το πλήθος και με κακία του έμπηξε πιο βαθιά το ακάνθινο στεφάνι που του είχαν φορέσει στο κεφάλι. Το στεφάνι έσχισε το δέρμα Του. Τα μυτερά αγκάθια χώθηκαν βαθιά στο μέτωπο Του. Αίμα άρχισε να κυλάει σταγόνα σταγόνα από τις τρύπες που άνοιξαν τα αγκάθια. Εκείνος και πάλι δεν είπε τίποτα. Δεν παραπονέθηκε. Μόνο βόγκηξε λιγάκι.

Οι σταγόνες αίμα συνέχισαν να κυλάνε. Σχημάτισαν ρυάκι στο μέτωπό Του κι έτσι όπως ήταν σκυμμένος, κουβαλώντας το βαρύ σταυρό, άρχισαν να πέφτουν στο χώμα.

Όταν η πρώτη σταγόνα έπεσε κάτω, το χώμα λες και ζωντάνεψε.

Ρούφηξε διψασμένο τη σταγόνα κι αμέσως από μέσα του φύτρωσε ένα μικρό λουλουδάκι. Το λουλουδάκι ίσιωσε το κορμάκι του και άνοιξε τα πέταλά του. Ήταν κατακκόκινο, χρώμα με το αίμα του Χριστού, και ο μίσχος του είχε το σχήμα του σταυρού. Τα πέταλά του ήταν τόσο τρυφερά και εύθραυστα, σαν την καρδιά Εκείνου που κουβαλούσε το σταυρό.

Οι σταγόνες αίμα συνέχισαν να πέφτουν στο χώμα, το χώμα συνέχισε να τις ρουφάει διψασμένο και τα κατακόκκινα λουλουδάκια συνέχισαν να φυτρώνουν ένα ένα. Καμία σταγόνα αίμα δεν πήγε χαμένη. Η κατάξερη ανηφόρα του Γολγοθά γέμισε με κόκκινα λουλούδια. Κάποια στιγμή τα θολωμένα, πονεμένα μάτια του Χριστού είδαν ένα από τα κόκκινα λουλουδάκια. Μες στον βαθύ του πόνο, χαμογέλασε. Αμέσως το λουλουδάκι άστραψε από ομορφιά και καμάρι.

«Αχ, ας ήταν ο κόσμος ολόκληρος τόσο τρυφερός, τόσο αθώος σαν αυτές τις παπαρούνες!» σκέφτηκε ο Χριστός. Ξαφνικά, άλλος ένας άνθρωπος ξεχώρισε από το πλήθος κι έτρεξε κοντά του.

-Δώσε μου να κρατήσω λιγάκι το σταυρό σου , να σε ξεκουράσω του είπε.

Ο Χριστός τον ευχαρίστησε, του έδωσε το σταυρό και συνέχισε να ανεβαίνει το Γολγοθά του. Δεν έσκυβε τώρα, κοιτούσε ίσια μπροστά. Και χαμογελούσε.

«Δεν θα θυσιαστώ άδικα» σκέφτηκε . «Σε ευχαριστώ, Θεέ μου. Υπάρχει ελπίδα!»

Και ήταν εκείνη η νύχτα η πιο πονεμένη στην ιστορία του κόσμου. Ακόμη κι όταν ο Χριστός πήγε να συναντήσει τον Πατέρα Του, ακόμη και όταν όλα σκοτείνιασαν, ακόμη κι όταν αστραπές και βροντές έκαναν τη νύχτα μέρα, τα μικρά λουλουδάκια με τα κατακκόκινα, εύθραυστα πέταλα δεν έπαθαν τίποτα. Ο αέρας και η βροχή έμοιαζαν να τα σέβονται, τους φέρονταν τρυφερά.

Και από τότε αυτά, τα λουλούδια φυτρώνουν κάθε χρόνο το Πάσχα και μας θυμίζουν τη θυσία του Χριστού, την προσφορά Του στους ανθρώπους, την ίδια την αγάπη. Είναι οι μικρές κατακκόκινες, τρυφερές, λεπτεπίλεπτες παπαρούνες. Είναι τα λουλούδια της ελπίδας!

Για περισσότερα παραμύθια κάντε LIKE στη σελίδα μας στο FB!

Αν σας άρεσε το παραμύθι αφήστε πιο κάτω το σχόλιό σας! 

Ευχαριστούμε!!!

"Τα λουλούδια της ελπίδας" της Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, από το βιβλίο "Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα" των εκδόσεων Μίνωας.

sciencekidsinkindergarden.blogspot.com

Εκπαιδευτικός: Ζερβού Κων/να

Νέοι για την κλιματική αλλαγή που μας εμπνέουν

 Ο πλανήτης μαστίζεται από την κλιματική αλλαγή. Η υπερθέρμανση, εξαιτίας της οικολογικής καταστροφής είναι πραγματικότητα. Μέσα σε αυτή την παγκόσμια κρίση, παιδιά και νέοι αναλαμβάνουν δράση. Είναι νέοι άνθρωποι, που ξέρουν ότι χρειάζεται να δράσουν, για να γίνει αλλαγή. Άνθρωποι που, παράλληλα, διαβάζουν για τις εξετάσεις στο σχολείο ή μαθαίνουν να οδηγούν. Αποτελούν ένα φωτεινό σημάδι ελπίδας πως οι νέες γενιές θα αντιμετωπίζουν σοβαρότερα την απειλή της κλιματικής αλλαγής, σε σχέση με τις προηγούμενες. Το μέλλον είναι σε καλά χέρια. 

Το κορίτσι αυτό δεν χρειάζεται εισαγωγή. Το όνομά της έχει συνδεθεί με το κίνημα της νεολαίας για την κλιματική αλλαγή. Έχει μιλήσει σε όλο τον κόσμο. Από τον Αύγουστο του 2018, αποφάσισε να απουσιάζει από τα μαθήματα του σχολείου της, μετά τον καύσωνα και τις πυρκαγιές που έπληξαν τη Σουηδία. Ζητούσε από τη σουηδική κυβέρνηση να μειώσει τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα και διαμαρτυρήθηκε, με το να κάθεται έξω από το σουηδικό κοινοβούλιο, κάθε μέρα κατά τη διάρκεια των σχολικών 

Γκρέτα Τούνμπεργκ (18 ετών)

ωρών, με πινακίδα που έγραφε: «Σχολική απεργία για το κλίμα». Η Τούνμπεργκ επινόησε το σύνθημα: «Παρασκευές για το Κλίμα», το οποίο κέρδισε την παγκόσμια προσοχή και ενέπνευσε μαθητές και μαθήτριες σχολείων από όλη την υφήλιο, να λάβουν μέρος σε μαθητικές κινητοποιήσεις. 

Ξίγε Μπαστίντα (19 ετών)

Η οικογένεια της Μπαστίντα αναγκάστηκε να μετακομίσει στη Νέα Υόρκη, όταν η γενέτειρά της στο Μεξικό πλημμύρισε. Τώρα είναι μπροστά στις διαδηλώσεις έξω από τα Ηνωμένα Έθνη, σχεδόν κάθε Παρασκευή, μέσω του προγράμματος: «Παρασκευές για το κλίμα». Όπως και η Γκρέτα Τούνμπεργκ, ταξιδεύει και συμμετέχει στις μεγάλες διαδηλώσεις. Μιλά για τη σημασία της ευρείας δράσης για το κλίμα. Όπως λέει: «Η φροντίδα της Γης δεν πρέπει να είναι κίνημα. Πρέπει να είναι μέρος του πολιτισμού μας». 

Α. Κατανόηση κειμένου 

Τι ζητά η Γκρέτα Τούνμπεργκ από τη σουηδική κυβέρνηση, σύμφωνα με το κείμενο; Τί συμβαίνει στον πλανήτης μας; 

Μπορούμε να κάνουμε κάτι για να αποτρέψουμε την κλιματική αλλαγή; 

Β. Λεξιλόγιο 

1.Βρίσκω τις αντίθετες 2. Ετυμολογώ τις λέξεις 

μέλλον 

πραγματικότητα 

φωτεινό 

απουσία 

3. Οικογένεια Λέξεων 

θερμός 

Γ. Γραμματική 

υπερθέρμανση διαμαρτυρήθηκε 

1. Εντοπίζω και καταγράφω τα χρονικά επιρρήματα που υπάρχουν στην 3η παράγραφο. 2. Κυκλώνω τους επιθετικούς προσδιορισμούς και υπογραμμίζω το ουσιαστικό που προσδιορίζουν στην 2η παράγραφο. 

3. Κάνω Χρονική Αντικατάσταση στο ρήμα “να μειώσει”. 

Ενεστώτας Αόριστος Παρακείμενος

4. Μετάτρεψε τον ευθύ σε πλάγιο λόγο. 

«Η φροντίδα της Γης δεν πρέπει να είναι κίνημα. Πρέπει να είναι μέρος του πολιτισμού μας». 

Δ. Συντακτικό 

1. Κάνω αναλυτική σύνταξη στην παρακάτω πρόταση. 

Η οικογένεια της Μπαστίντα αναγκάστηκε να μετακομίσει στη Νέα Υόρκη, όταν η γενέτειρά της στο Μεξικό πλημμύρισε. 

Ε. Παραγωγή λόγου 

Γράψε στο πλαίσιο το δικό σου μήνυμα για την κλιματική αλλαγή. Συνοδευσέ το με μία ζωγραφιά.

Εκπαιδευτικός: Μπουμποπούλου Αναστασία

H τεχνική της «μικρής χελώνας» διαχείριση Θυμού

Σκοπός μιας διδασκαλίας για τη διαχείριση του θυμού στα παιδιά είναι να μάθουν να ελέγχουν το θυμό και τα αρνητικά τους συναισθήματα και μακροπρόθεσμος στόχος αποτελεί η κατάκτηση της ανεξαρτησίας και αυτονομίας τους. Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι δηλαδή το παιδί να μάθει να ρυθμίζει την συμπεριφορά του αλλά και το θυμικό του, χωρίς τη βοήθεια κάποιου μεγάλου: εκπαιδευτικού ή γονέα.

Η τεχνική της Εναλλακτικής Αντίδρασης ή αλλιώς τεχνική της Μικρής Χελώνας ανήκει στην ψυχολογική κατεύθυνση του Γνωστικού-Συμπεριφορισμού και θεωρείται αρκετά αποτελεσματική για τη διδασκαλία ελέγχου του θυμού και της επιθετικότητας στα μικρά παιδιά.
Σε πρώτη φάση, το παιδί διδάσκεται από τον δάσκαλο ή τον ειδικό την εναλλακτική αντίδραση της μικρής χελώνας όταν η ίδια βρίσκεται σε κατάσταση που προκαλεί ένταση.
Το παιδί ακούει από τον ενήλικα την ιστορία της μικρής χελώνας:
«Το μικρό χελωνάκι, κάθε φορά που πήγαινε στο σχολείο έμπλεκε σε καβγάδες με τα άλλα μικρά χελωνάκια, που το πείραζαν και το χτυπούσαν. Ο δάσκαλος το τιμωρούσε. Μια μέρα συνάντησε τη μεγάλη χελώνα, η οποία του είπε πως η απάντηση στο πρόβλημά του ήταν το καβούκι του. Το συμβούλευσε να κρύβεται στο καβούκι του κάθε φορά που θύμωνε, μέχρι να αισθανθεί καλύτερα. Το χελωνάκι εφάρμοσε τη συμβουλή της χελώνας, και όλα βελτιώθηκαν: σταμάτησε τους καβγάδες, ο δάσκαλος δεν το μάλωνε πια και άρχισε να του αρέσει το σχολείο».
Αφού το παιδί διαβάσει ή ακούσει την ιστορία, στη συνέχεια διδάσκεται από τον ενήλικα εναλλακτικές αντιδράσεις που το ίδιο θα κλιθεί να εφαρμόσει σε περιπτώσεις που νιώσει όπως το χελωνάκι. Το παιδί εξασκείται στις παρακάτω ασκήσεις:

• να μαζεύει κοντά στο σώμα του τα χέρια και τα πόδια,

• να ακουμπά το κεφάλι του στο θρανίο,

• να φανταστεί πως είναι το χελωνάκι που κρύβεται μέσα στο καβούκι του και να σκεπάζει το κεφάλι με τους βραγχίονες ή τις παλάμες του,

• να χαλαρώνει τους μύες του σώματός του και να παραμείνει στην ίδια θέση για λίγο.

Αφού το παιδί εξασκηθεί αρκετές φορές στην άσκηση αυτή, στη συνέχεια ο ειδικός του μαθαίνει μυοχαλαρωτικές ασκήσεις.
Έτσι το παιδί σιγά σιγά κατακτά την ικανότητα να αντιμετωπίζει στρεσογόνες καταστάσεις, καταστάσεις συγκρούσεων και έντασης, καθώς και να διαχειρίζεται τα αρνητικά του συναισθήματα, το φόβο, το θυμό και την οργή του.

Πηγή: https://pappanna.wordpress.com/2012/11/13/h-%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%bc%ce%b9%ce%ba%cf%81%ce%ae%cf%82-%cf%87%ce%b5%ce%bb%cf%8e%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%ce%b5%ce%af%cf%81%ce%b9/

Εκπαιδευτικός: Κουτσοπούλου Φωτεινή