Τα Ελληνάκια, της Ευγενίας Φακίνου

Με αφορμή την εθνική επέτειο που πλησιάζει τα παιδιά μπορούν να διαβάσουν το βιβλίο «Τα Ελληνάκια» της Ευγενίας Φακίνου που αποτυπώνει με έξυπνο και προσιτό προς τα παιδιά τρόπο την ζωή των ανθρώπων εκείνης την εποχής.

Απόσπασμα από το βιβλίο υπάρχει και στο Ανθολόγιο της Α και Β Δημοτικού.


Περιγραφή

Όταν έβγαινε βόλτα ο Αφέντης ο Αγάς, όλοι έπρεπε να σκύβουν το κεφάλι. Μπροστά πήγαινε αυτός που κράταγε το τσεκούρι, πίσω ο Αγάς και πιο πίσω αυτοί που μάζευαν τα τρόφιμα και τα χρήματα. Κι όποιος ήθελε, ας μην έδινε! Κανείς δεν τολμούσε να μιλήσει. Χρόνια τώρα ο Αφέντης ο Αγάς έκανε ό,τι ήθελε. Ο Γιώργης, η Μαρία και τ’ άλλα παλικάρια του χωριού, όλο σιγοψιθύριζαν: ως εδώ και μη παρέκει… Αλλά μόνο σιγοψιθύριζαν…

Οι ανθρώπινες φιγούρες, τα καράβια, τα λουλούδια και τα πουλιά που κέντησαν και ύφαναν οι κοπελιές στα προικιά τους έγιναν ένα όμορφο παραμύθι.

Ένα παραμύθι εμπνευσμένο από τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.

Αφού τα παιδιά διαβάσουν το βιβλίο μπορούν να χρωματίσουν τις παρακάτω σελίδες και να δημιουργήσουν το δικό τους βιβλιαράκι με τους ήρωες της ιστορίας.

https://drive.google.com/file/d/1l2ORpKp0n7DGFn39FWbJ_MSTVi5wo_SS/view





Πηγή: https://www.teachingtherapy.com/2018/09/blog-post_80.html

Εκπαιδευτικός: Φίλη Θεοδώρα

Κείμενο Επεξεργασίας: "Οι σοβαρές επιπτώσεις του καπνίσματος"

 https://www.iatriko.gr/el/content/oi-sovares-epiptoseis-toy-kapnismatos?cl=609

Ερμηνευτικές:
1) Συζήτηση για το τσιγάρο(τι είναι, αρνητικές συνέπειες, λόγοι εξάρτησης, τρόποι διακοπής, παθητικό κάπνισμα)

2) Σε ποιο κειμενικό είδος ανήκει;

3) Είναι έγκυρη η πηγή πληροφόρησης;

Λεξιλογικές:
1)βίος: Να γράψετε μία συνώνυμη.

2) βιομηχανική: Να κάνετε ετυμολογία και να σχηματίσετε οικογένεια λέξεων από το α’ συνθετικό

Γραμματικές:
1) έχει δώσει: Να μεταφέρετε τον ρηματικό τύπο στο α’ ενικό της Οριστικής Ενεστώτα και να κάνετε χρονική αντικατάσταση

2)βρίσκονται: Να γίνει χρονική αντικατάσταση

Συντακτικές: Σύνταξη προτάσεων

Γραπτός Λόγος: Πως θα πείθατε κάποιον να σταματήσει το κάπνισμα; Τι συμβουλές θα του δίνατε;

Εκπαιδευτικός: Γουσούλη Μαρία

Εθνική Πινακοθήκη

Στο παρακάτω λινκ μπορείτε να επισκεφτείτε διαδικτυακά την Εθνική Πινακοθήκη και να θαυμάσετε τη Μόνιμη συλλογή ζωγραφικής.

https://www.nationalgallery.gr/el/zographikh-monimi-ekthesi.html

Εκπαιδευτικός: Βερύκοκκος Φίλιππος

Δραστηριότητες με αφορμή την ανάγνωση του λογοτεχνικού βιβλίου « Το Άτακτο βιβλίο των Καλών Τρόπων»

Στην προσπάθειά μας να κάνουμε τα παιδιά να  αγαπήσουν την ανάγνωση και να γνωρίσουν λογοτεχνικά  κείμενα και βιβλία, κάθε χρόνο εντάσσουμε στη διδασκαλία μας την ανάγνωση κάποιου λογοτεχνικού βιβλίου. Φέτος  ασχολούμαστε με το βιβλίο της Ράνιας Μπουρμπουρή, «Το  Άτακτο βιβλίο των Καλών Τρόπων». 

Αφού διαβάσαμε την πρώτη ιστορία του βιβλίου  ακολούθησαν γλωσσικές και δημιουργικές ασκήσεις.

Αφού ολοκληρώσαμε τις δημιουργικές ασκήσεις που  αφορούσαν την ιστορίας “Οι 3 νεραϊδοαδελφες” , ήρθε η ώρα  να επισκεφθούμε την αίθουσα ελεύθερων δραστηριοτήτων του 

σχολείου μας και να τη ζωντανέψουμε! Χωρίσαμε την ιστορία  σε σκηνές, μοιράσαμε ρόλους και το παιχνίδι ξεκίνησε…

Εκπαιδευτικοί: Λιάνα Βίκυ-Μήτση Βάσω

«Το τριώδιο και τα έθιμα του» (Α' Τάξη)

 Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος και με αφορμή τις Απόκριες,  μιλήσαμε με τους μικρούς μαθητές για το τριώδιο και τα έθιμά του. Αναζητήσαμε στο  διαδίκτυο πληροφορίες είδαμε σχετικά video και φυσικά φτιάξαμε τις δικές μας μάσκες. 

«Το τριώδιο και τα έθιμα του» 

 Από τις 21 Φεβρουαρίου, παιδιά, ξεκίνησε το Τριώδιο, δηλαδή η χρονική περίοδος που περιλαμβάνει τις τρεις εβδομάδες των εορτασμών του καρναβαλιού, μέχρι την Καθαρή Δευτέρα, που ξεκινά η μεγάλη Σαρακοστή.  Η λέξη τριώδιο σημαίνει τρεις ωδές, και είναι το βιβλίο των ύμνων που τραγουδιούνται στην εκκλησία την περίοδο αυτή. 

 Πέρα από τους θρησκευτικούς συμβολισμούς, τα έθιμα που αναβιώνουμε την αποκριά, έχουν ρίζες που απλώνονται στα πανάρχαια χρόνια και συνδέουν πολλούς διαφορετικούς λαούς. 

 Η πρώτη εβδομάδα του τριωδίου, είναι αυτή που παλιότερα βγαίνανε στους δρόμους και διαλαλούσαν φωναχτά τον ερχομό της αποκριάς, ώστε όλοι να  προετοιμαστούν για γλέντια καιξεφάντωμα. Μάλιστα, πιστεύεται ότι ακόμα και οι νεκροί βρίσκουν ευκαιρία να βγουν για λίγο από τα έγκατα της γης και να το ρίξουν λιγάκι έξω! 

 Πολλοί λαοί αφιερώνουν μια ξεχωριστή μέρα, όπως το δικό μας Ψυχοσάββατο, για να γιορτάσουν τους αγαπημέ-νους νεκρούς, να μοιράσουν λιχουδιές στα μνήματα και να τους στείλουν μήνυμα ότι δεν τους ξεχνούν.

 Η δεύτερη εβδομάδα του τριωδίου, περιλαμβάνει την Τσικνοπέμπτη και το Ψυχοσάββατο που προαναφέρθηκε. 

Λέγεται αλλιώς και Κρεατοφάγος, για τον απλό λόγο ότι την εβδομάδα  αυτή οι άνθρωποι συνηθίζουν να το τσικνίζουν, δηλαδή να τρώνε κρέας ψημένο στα κάρβουνα. 

Η κρεατοφαγία συνοδεύεται από κρασί, αστείες μεταμφιέσεις σε καρναβάλια λογής λογής, χορούς και τραγούδια με σατυρικό περιεχόμενο (καμιά φορά περιλαμβάνουν και λέξεις από αυτές που δεν πρέπει να λέμε!).

 Γενικά, υπάρχει μια αναβίωση της Διονυσιακής λατρείας (της λατρείας του θεού Διόνυσου) από την αρχαία εποχή, με διάθεση οι άνθρωποι να ξεδώσουν από την κλεισούρα του χειμώνα, να πασαλειφθούν με κάρβουνα, να ξεχάσουν ποιοι είναι και να υποδυθούν άλλους ρόλους, να ξεφύγουν για λίγο από τα άγχη και τις στενοχώριες, για να εξαγνιστούν αργότερα και να προετοιμαστούν για  τον ερχομό της άνοιξης.  

Η τρίτη βδομάδα λέγεται Τυρινή, γιατί καταναλώνουμε μόνο γαλακτοκομικά και προετοιμαζόμαστε σιγά σιγά για την νηστεία της Σαρακοστής. 

Την εβδομάδα αυτή κορυφώνονται οι εορτασμοί και τα γλέντια, ενώ την τελευταία Κυριακή γίνονται παρελάσεις καρναβαλιστών, χοροί γύρω από  αναμμένους φανούς με χειμωνιάτικα ξερόκλαδα, αστεία αναπαράσταση γαμήλιας τελετής, επισκέψεις στα σπίτια του παππού και της γιαγιάς για  χαιρετισμούς και ευχές και τόσα άλλα!!! 

 Την Καθαρά Δευτέρα, πετιούνται οι χαρταετοί, καταναλώνονται νηστήσιμα  (ή νηστίσιμα) τρόφιμα και ξεκινά η Κυρά Σαρακοστή. 

 Στις περισσότερες περιοχές της Ελλάδας, τα σπίτια αυτές τις μέρες  καθαρίζονται σχολαστικά, ενώ τα παλιά χρόνια, όλα τα σκεύη μαγειρικής που  χρησιμοποιούνταν στα τζάκια και στους ξυλόφουρνους, καθαρίζονταν από τις  μαυρίλες και τα τσικνίσματα για να τοποθετηθούν στα ντουλάπια, αστραφτερά  και να λαμποκοπούν. 

https://www.youtube.com/watch?v=DkFUAt2XmbE 

Έπειτα μιλήσαμε για τη σαρακοστή και είδαμε ένα σχετικό video. https://www.youtube.com/watch?v=wLV5THguCSU 

 Τέλος επισκεφθήκαμε το εργαστήριο Εικαστικών του σχολείου μας και  φτιάξαμε μάσκες και καπελάκια ινδιάνου με τους μικρούς μας μαθητές. 

 

 

Καλό υπόλοιπο τριώδιο σε όλες/ους, πλημμυρισμένο από γέλια,  τραγούδια και χορό!!!

Εκπαιδευτικοί: Λιάνα Βίκυ-Μήτση Βάσω

Human body by Tinybop: γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα

 https://edtech.gr/human-body-by-tinybop/

Εκπαιδευτικός: Παππά Δώρα

«Human net» της Κατερίνας Ζωντανού

Φέτος διαλέξαμε στην τάξη να διαβάσουμε το «Human net» της Κατερίνας Ζωντανού από τις εκδόσεις Μεταίχμιο.

Ο Αντρέας κάνει δύσκολη τη ζωή του Λεωνίδα στο σχολείο. Ο Λεωνίδας δεν αντιδρά. Ο Πέτρος, ο διπλανός του Λεωνίδα, αντιμετωπίζει το δίλημμα: να πάει κόντρα στον φόβο του και να μιλήσει με κίνδυνο να γίνει κι αυτός στόχος ή να πάει κόντρα στη συνείδησή του και να σωπάσει για να προστατευτεί; Είναι άραγε μόνο αυτές οι δύο οι επιλογές που έχει;
Ο κεντρικός χαρακτήρας είναι ένα αγόρι που δεν είναι θύμα ούτε θύτης σ’ αυτό που λέγεται ενδοσχολική βία – είναι ο παρατηρητής. Δεν μπορεί να περάσει στην επόμενη πίστα στο αγαπημένο του ηλεκτρονικό παιχνίδι, όπως δεν μπορεί να περάσει άλλη μία μέρα δειλός κι ανήμπορος να υπερασπιστεί τα δικαιώματά του και του φίλου του. Τελικά όμως θα αποδειχτεί περισσότερο ευρηματικός, ευαίσθητος και επαναστάτης απ’ όσο νομίζει.
Πρόκειται για ένα βιβλίο για το μπούλινγκ, την ενσυναίσθηση, τη φιλία, τη συμπαράσταση. Ευρηματικό, συγκινητικό, απρόβλεπτο. Με αφορμή, λοιπόν, το βιβλίο αυτό κάναμε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς πολλές ομαδικές δραστηριότητες. Μόλις τελειώσαμε, όμως, το βιβλίο, τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες των 3 ή 4 παιδιών και ανέλαβαν ένα ξεχωριστό πρότζεκτ με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.


Δημιουργία διαφημιστικού σποτ.


Δημιουργία αφίσας


Μοίρασμα ερωτηματολογίων στις μεγάλες τάξεις του σχολείου (Ε’ και ΣΤ’ τάξη), μελέτη των αποτελεσμάτων, συγκέντρωση σε πίνακες που τους δόθηκαν και παρουσίαση των αποτελεσμάτων/ εξαγωγή συμπερασμάτων σε μορφή ppt.


Θεατρικό μικρής διάρκειας με βάση τους ρόλους του βιβλίου.


Τραγούδι


Ποίημα


Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού

Η παρουσίαση των εργασιών θα γίνει μέσα στην τάξη.

Εκπαιδευτικός: Νάσια Αλεξανδρίδη
Ε’2